За один спокойный вечер ребёнок до пяти лет сам, без уговоров, просматривает от восьми до двенадцати страниц хорошей энциклопедии о животных. Если выходит три страницы — или одна — это почти никогда не упрямство и не незаинтересованность.
Считается, что детская энциклопедия животных — просто взрослая с большими картинками: меньше текста, ярче цвета. Тогда бери любую, только чтобы иллюстрации были красивые, — и любой возраст разберётся. Проверим это предположение.
Частично оно верное: иллюстрации решают многое. Но то, что решает ещё больше, — это сколько животных одновременно показывает один разворот, сколько слов в подписях и насколько ребёнок может сам ориентироваться в книге. Двухлетний физически не удержит в голове шесть разных существ сразу: перегрузился — и захлопнул. Семилетний в книге с одним животным на разворот заскучает через пять минут и пойдёт искать что-нибудь с рекордами. «Восемь страниц за вечер» или «три страницы» — это признак соответствия книги возрасту, а не характер ребёнка.
До трёх лет: одно животное на странице
В этом возрасте ребёнок учится называть, а не узнавать мир. Энциклопедия животных здесь — это словарь с картинками: ткнул пальцем — услышал слово — повторил. «Это кошка» отдельно, «это собака» отдельно. Усвоилось — переходим к следующему.
Что должно быть в книге о животных для малыша:
- одно-два животных на развороте, не больше: иначе взгляд не фиксируется на одном;
- крупные, реалистичные иллюстрации, которые узнаются без объяснений — слон есть слон, жираф есть жираф;
- подпись в одно слово или три-четыре слова максимум;
- плотные картонные страницы — ребёнок листает ладонью, а не пальцами.
Энциклопедический текст про ареал и питание — «обитает в Африке, занесён в Красную книгу, охотится стаей» — здесь не работает. Предложение длиннее пяти-шести слов ребёнок просто не удерживает целиком. Это не значит, что такая книга плохая — она отличная, только для другого возраста.
Хорошо работают серийные брошюры, где каждый выпуск посвящён одному животному: «Кошка», «Слон», «Лиса». Объём маленький, его можно дочитать за один присест, и ребёнок сам выбирает, какую взять сегодня. Выбор внутри маленькой серии — уже самостоятельность, и малыши к ней относятся серьёзно.
Три-пять лет: первые факты и темы вместо алфавита
К трём годам появляется «почему» и «а как». Ребёнок уже знает, что лев — это лев, и теперь хочет знать что-то про него: большой или маленький, что ест, где живёт, есть ли у него детёныши. Книга о животных с коротким рассказом на каждую страницу начинает работать именно сейчас. Это возраст, когда лучшие детские книги о животных держат ребёнка не обложкой, а тем, что на каждом развороте есть ответ на очередной вопрос.
Что должно быть:
- три-пять животных на развороте — уже интереснее, и ещё не пестрит;
- рассказ в два-четыре предложения: один факт о размере, один о питании, один о месте обитания;
- организация по средам, а не по алфавиту: «Океан», «Лес», «Пустыня». Ребёнок идёт к теме, которая зацепила, а не листает от А до Я — алфавитный порядок в этом возрасте не помогает, а мешает;
- крупный шрифт — взрослый должен читать вслух без напряжения.
Чего стоит избежать: «тысяча животных» — толстый том с сотнями видов на двести страниц — в три года почти не работает. Ребёнок теряется в объёме, быстро пролистывает, ни на чём не задерживается: непонятно, с чего начать и куда двигаться. Это не значит, что книга плохая — в семь лет она зайдёт с удвоенным интересом. Купить такую книгу про запас, чтобы выдать в нужный момент, — вполне разумная стратегия.
Если ребёнок в этом возрасте уже увлёкся каким-то конкретным животным и просит живого — в статье о том, какое домашнее животное лучше завести ребёнку, есть сравнение по возрасту и характеру; тематическая книга именно про этот вид будет читаться с особым интересом.
Пять-семь лет: рекорды и сравнения
Ближе к школе появляется другой запрос: не просто «кто это?», а «кто самый большой?», «кто живёт дольше?», «правда, что синий кит больше, чем динозавр?» Это возраст рекордов, сравнений и «докажи».
Что нужно в книге:
- больше текста на животное — от пяти до восьми предложений;
- рубрики с рекордами и сравнениями: самый маленький, самый быстрый, живёт в самых холодных условиях;
- иллюстрации-сравнения: слон рядом с человеком, синий кит рядом с автобусом — это мгновенно даёт ощущение масштаба, которое словами передать труднее;
- указатель в конце: ребёнок уже умеет искать конкретное животное, а не только листать подряд.
В этом возрасте нередко покупают первую «серьёзную» энциклопедию — тяжёлую, с мелким шрифтом, с тысячью видов. Хранить стоит: в девять-десять лет такая книга зайдёт хорошо. Но сейчас текст в шесть строк мелким шрифтом остановит даже того, кто уже читает сам: слишком много усилий на одно предложение, интерес гаснет раньше, чем страница дочитана.
О том, как поддержать интерес к животным у дошкольника, когда книга уже прочитана несколько раз, — в статье про День защиты животных: там есть идеи на один вечер, которые не требуют ни похода в приют, ни специального оборудования.
Семь-десять лет: схемы, классификации и «почему так»
В школе начинается биология, и отношение к животным меняется: от «кто страшнее» к «как устроено» и «почему именно так». Это момент, когда заходят энциклопедии с анатомическими схемами, систематикой и объяснением эволюции. Детские книги о животных для дошкольного возраста к этому времени уже перерастают, и нужен другой уровень.
Что нужно:
- систематика: классы, отряды, семейства — хотя бы в общих чертах, чтобы школьник понимал, почему кит ближе к мышам, чем к рыбам;
- схемы строения: скелет, органы, жизненный цикл. Рисунок работает лучше текста там, где нужно показать, а не объяснить;
- сравнительные данные с конкретикой: не просто «большой», а «длина до шести метров, вес до двухсот килограммов» — с чем-нибудь привычным рядом для масштаба;
- латинские названия рядом с русскими: не обязательно запоминать, но полезно видеть.
Серьёзные энциклопедии крупных издательств — переводы серий «Дорлинг Киндерсли», «Аванта+» и других — работают и в восемь, и в двенадцать лет, и возвращаются к ним каждый раз, когда в школе проходят новую тему. Это не просто книга, а долгосрочный инструмент.
Три вопроса к любой книге о животных
Если книга уже в руках, три вопроса определят, подходит ли она ребёнку, за одну-две минуты.
Сколько животных на одном развороте? До трёх лет — не больше двух. До семи — не больше пяти-шести. Старше — любое количество.
Сколько предложений посвящено одному животному? До пяти лет — не больше четырёх. До семи — от пяти до восьми. Старше — любое.
Есть ли указатель в конце? До пяти лет его отсутствие не проблема. После пяти указатель позволяет пользоваться книгой как настоящим справочником — самостоятельно, без помощи взрослого.
Если книга прошла по всем трём пунктам, откройте её на середине и задайте последний вопрос: может ли ребёнок найти любимое животное за десять секунд без подсказки? Если да — это та детская энциклопедия о животных, которую он откроет сам. Не потому что попросили, а потому что захотел.
О том, как выбирать энциклопедии в целом — не только о животных, но и по науке, истории, природе, — в статье о том, как выбрать детскую энциклопедию по критериям, а не по обложке: там те же принципы разобраны подробнее.
Частые вопросы
С какого возраста начинать читать ребёнку детские книги о животных?
С любого, при условии что книга подобрана под возраст. Самые ранние книги о животных — это картонные книжки с одним животным на странице и одним словом подписи: их можно использовать с года-полутора, когда ребёнок начинает повторять слова. Энциклопедию с текстом и фактами — с трёх, когда появляются вопросы «что?» и «почему?».
Чем отличается хорошая энциклопедия животных для дошкольников от книги для школьников?
Прежде всего объёмом информации на одном развороте и длиной подписей. В дошкольной книге на развороте одно-три животных и рассказ в три-четыре предложения. В школьной — десяток животных, схемы, таблицы, систематика и указатель по латинским названиям. Дошкольник в школьной книге потеряется; школьник в дошкольной заскучает.
Как выбрать лучшую детскую энциклопедию о животных, если нельзя полистать перед покупкой?
Задайте три вопроса через описание или по фото разворота: сколько животных на странице, сколько предложений на одно животное и есть ли указатель в конце. Эти три параметра определяют возраст читателя точнее, чем пометка «6+» на обложке.