Поделки на 23 Февраля в старшей группе детского сада

Для старшей группы подойдут поделки, в которых ребёнок 5–6 лет сам выбирает цвета, складывает бумагу, приклеивает детали и подписывает подарок с помощью взрослого. Ниже три законченных проекта из разных материалов: картонная медаль благодарности, рамка для семейного снимка и бумажный органайзер. Каждый можно подарить папе, дедушке или другому близкому взрослому.

Как подготовить занятие

Сначала предложите детям выбрать получателя и решить, что им хочется сказать. «Спасибо, что читаешь мне», «Люблю наши прогулки» или просто «Рад, что ты рядом» звучат понятнее общей надписи «Самому лучшему». Если ребёнок не хочет делать подарок конкретному человеку, он может оставить поделку дома для всей семьи.

Для группы удобно заранее разложить материалы по проектам. На одном столе — картонные круги, на другом — основа рамки, на третьем — бумажные квадраты. Так детям легче увидеть, что именно они делают. Нужные взрослому заготовки можно подготовить до занятия, а выбор рисунка и украшений оставить детям.

Размеры ниже примерные. Если под рукой картон другого формата или фотография меньше, меняйте их вместе с ребёнком. Детские ножницы используйте под присмотром. Плотный картон, который трудно резать, подготовит взрослый. Клей подбирайте подходящий к бумаге и картону; время высыхания проверяйте на упаковке.

1. Медаль благодарности из картона

У этой медали нет места и звания: она говорит о конкретном добром поступке. Её можно вручить дома или положить рядом с подарком.

Материалы: плотный картон для основы, цветная бумага, клей-карандаш, детские ножницы, карандаш, фломастеры и две бумажные полоски для «ленты». Если медаль будут вешать, понадобится мягкая тесьма; прикрепить её поможет взрослый.

Заготовка словами: круг примерно 9–10 см в диаметре и второй круг из цветной бумаги на 1–2 см меньше. Для нижней части медали — две полоски шириной около 2 см и длиной 8–10 см. Края полосок можно обрезать уголком, чтобы они напоминали ленты.

  1. Взрослый показывает круг на картоне. Ребёнок обводит его по готовой тарелке или другой круглой вещи. Если картон плотный, взрослый вырезает основу, а ребёнок — бумажный круг.
  2. Ребёнок приклеивает цветной круг поверх картонного, затем добавляет снизу две бумажные полоски. Их концы должны выглядывать из-под медали.
  3. В середине ребёнок рисует простой знак, связанный с получателем: книгу, чашку для совместного чаепития, дерево с прогулки. Можно обойтись узором.
  4. Взрослый спрашивает, за что ребёнок хочет поблагодарить близкого. Короткую фразу он пишет на обратной стороне со слов ребёнка. Тот, кто уже пишет сам, может добавить имя или подпись.

Проверка: бумажный круг закрывает основу, ленты держатся, рисунок виден. Переверните медаль: понятно ли по подписи, кому она адресована? Если ленты отклеиваются, прижмите их и дайте клею высохнуть так, как указано на упаковке.

Не стоит требовать одинаковых медалей для всей группы. У одного ребёнка получится ровный круг, у другого — волнистый; важнее, чтобы каждый смог выбрать свой рисунок и слова.

2. Рамка для семейной фотографии

Рамка хороша, когда у семьи есть снимок, который ребёнок хочет поставить на полку или повесить. Не обязательно брать портрет получателя: подойдёт фотография общей прогулки, домашнего питомца или места, которое напоминает о совместном дне. Спросите у семьи, можно ли использовать выбранный снимок.

Материалы: лист плотного картона для основы, цветная бумага, четыре небольших бумажных уголка, клей-карандаш, детские ножницы, карандаш и фотография. Для настенного варианта взрослый может добавить сзади петлю из тесьмы.

Заготовка словами: для обычного снимка около 10 × 15 см возьмите основу примерно 14 × 19 см. Четыре уголка можно сделать из квадратов около 3 × 3 см: каждый квадрат сложить по диагонали и получить треугольный кармашек. Полосы для рамки — шириной около 2 см; длину удобно подогнать по сторонам основы.

  1. Взрослый помогает разместить фотографию в центре картона и слегка отмечает карандашом её углы. Приклеивать сам снимок не нужно: тогда его можно будет заменить.
  2. Ребёнок складывает четыре бумажных квадрата по диагонали. Взрослый показывает, где нанести клей: только на края уголков, прилегающие к картону. Вход для фотографии остаётся открытым.
  3. Ребёнок приклеивает уголки по отметкам. Когда они закрепятся, вставляет в них фотографию. Если снимок трудно вставить, взрослый осторожно расширяет кармашки пальцем.
  4. Теперь ребёнок наклеивает цветные полосы по краям основы и украшает их точками, короткими линиями или бумажными кружками. Украшения не должны закрывать фотографию.

Проверка: фотография входит во все четыре уголка, не выпадает при аккуратном поднятии рамки и легко вынимается без рывка. У рамки нет выступающих деталей, которые цепляются за снимок. Если она будет стоять на полке, взрослый может сделать сзади складную опору из плотного картона и проверить, что рамка не заваливается.

Для занятия в группе удобно попросить семьи заранее принести копию фотографии. Если снимка нет, ребёнок может нарисовать изображение нужного размера и сразу вставить его в уголки.

3. Бумажный органайзер для мелочей

Небольшая коробочка с перегородкой пригодится для скрепок, записок или карандашных ластиков. Это проект на складывание: ребёнок видит, как плоский лист превращается в вещь с дном и стенками.

Материалы: квадрат плотной цветной бумаги или тонкого картона, ещё один прямоугольник для перегородки, клей-карандаш, линейка, карандаш и детские ножницы. Нужна также небольшая коробка или книга, на которой можно прижать склеенные края.

Заготовка словами: основной квадрат примерно 20 × 20 см. От каждого края отложите около 5 см и проведите линии сгиба. В центре получится дно около 10 × 10 см, вокруг него — четыре стенки. На каждом углу останется квадрат 5 × 5 см. Взрослый делает четыре коротких надреза от внешнего края до линии дна так, чтобы угловые квадраты стали клапанами; сами углы не вырезают. Для перегородки подойдёт полоска около 12 × 4 см: по 1 см с каждого короткого края пойдёт на крепление.

  1. Ребёнок сгибает лист по четырём линиям вокруг дна. Взрослый помогает провести по сгибам пальцем или линейкой, чтобы стенки стояли ровнее.
  2. Ребёнок поднимает стенки. На каждом углу он заводит клапан внутрь соседней стенки и приклеивает. Взрослый показывает первый угол, остальные ребёнок пробует собрать сам.
  3. Полоску перегородки ребёнок сгибает на расстоянии около 1 см от каждого края. Эти маленькие клапаны он приклеивает к противоположным стенкам коробочки.
  4. Снаружи можно добавить бумажную этикетку: «Мелочи», «Для записок» или имя получателя. Если ребёнок ещё не пишет, взрослый записывает его слова, а ребёнок украшает этикетку.

Проверка: коробочка стоит на столе, её дно ровное, углы не расходятся, а перегородка не мешает класть внутрь небольшие вещи. Положите несколько скрепок или ластик в одно отделение и слегка передвиньте коробочку. Если стенка раскрывается, добавьте клей на клапан и прижмите его. Когда пользоваться органайзером, подскажет инструкция к клею на упаковке.

Что сказать при вручении

Ребёнку не нужна выученная речь. Достаточно назвать подарок и одну причину выбора: «Я сделал рамку для нашей фотографии» или «Здесь можно хранить твои записки». Если ребёнок стесняется, взрослый может прочитать подпись с обратной стороны медали либо просто побыть рядом.

Когда хочется выбрать другой формат подарка, можно посмотреть идеи подарка папе на 23 Февраля. Для занятий в старшей группе эти три проекта удобны тем, что у каждого есть понятная форма и место для личного решения ребёнка.

Частые вопросы

Что делать, если ребёнок не умеет ровно вырезать?

Дайте ему вырезать крупные бумажные детали и украшения, а плотную основу подготовьте сами. Неровный край можно оставить как часть рисунка или закрыть цветной полосой. Не исправляйте за ребёнка все линии: пусть его работа останется узнаваемой.

Чем заменить фотографию для рамки?

Подойдёт рисунок ребёнка, семейная записка или небольшая открытка подходящего размера. Главное — сначала проверить, что выбранный лист входит в уголки и его можно вынуть без повреждений.

Можно ли выполнить все три проекта за одно занятие?

Лучше предложить выбор одного проекта и дать время закончить его. Если кто-то справится раньше, он может добавить подпись или детали. Остальные проекты пригодятся для другого дня или домашнего творчества.

Читайте также: