Дидактические игры для детей пяти лет можно провести с простыми карточками: сортировать фигуры, складывать картинки в последовательность и угадывать предмет по описанию. Ниже — три самостоятельные игры с материалами, примерами ходов и правилами завершения.
В каждой игре достаточно двух человек: взрослого и ребёнка. Если участников больше, играйте общим кругом и меняйте роли по очереди — пара последнему участнику не нужна. Никто не выбывает из-за ошибки.
Как подготовить карточки
Для первой игры вырежьте из плотной бумаги 12 крупных карточек примерно 8 × 8 см. Нарисуйте на них круги и квадраты: каждого вида должно быть по большой и маленькой фигуре красного, синего и зелёного цвета. Итого получится шесть кругов и шесть квадратов.
Для второй игры понадобятся четыре отдельные картинки одной цепочки: пустой горшок, посев семени в наполненный землёй горшок, полив и росток в горшке. Для третьей приготовьте шесть отдельных карточек с разными предметами: чашкой, мячом, ключом, книгой, зонтом и ложкой. Ещё можно сделать шесть карточек с крупными цифрами от 1 до 6: они пригодятся для выбора количества карточек в дополнительном варианте первой игры.
Рисунки могут быть простыми, но каждый предмет и признак должны различаться. Перед игрой покажите картинки участникам и убедитесь, что они одинаково понимают, что изображено. Если карточки будут использоваться часто, можно сделать их на плотной бумаге.
В каталоге заданий для детей пяти лет также есть задания для телефона, планшета, интерактивной доски или печати. Игры ниже проводятся с собственными бумажными карточками.
1. Два признака
Участники: от 2 человек: один ведущий и один или несколько игроков.
Материалы: 12 карточек с большими и маленькими кругами и квадратами трёх цветов.
Подготовка. Разложите все карточки рисунками вверх, чтобы каждый их видел. Выберите первого ведущего; остальные будут игроками. При двух участниках ведущий и игрок после раунда поменяются ролями.
Как играть.
- Ведущий называет один признак, например цвет. Первый игрок раскладывает все 12 карточек на группы: красные, синие и зелёные.
- Игрок объясняет, почему положил карточки вместе. Остальные могут указать на карточку, которую стоит проверить.
- Затем ведущий называет условие с двумя признаками, например «маленький круг». Игрок выбирает все подходящие карточки.
- Для более точного поиска ведущий может добавить третий признак. После этого раунд заканчивается и роль ведущего переходит следующему участнику по кругу.
Пример хода. По условию «маленький круг» подходят три карточки: красный, синий и зелёный маленькие круги. По условию «маленький синий квадрат» подходит одна карточка. Ведущий заранее видит её среди разложенных рисунков, а игрок показывает свой выбор.
Если карточка не подходит, ведущий предлагает ещё раз проверить названные признаки. После последней подсказки игрок может исправить выбор. Если правильный ответ всё равно не найден, ведущий показывает подходящие карточки и объясняет, какой признак нужно было проверить. На этом раунд заканчивается; следующий участник становится ведущим, а следующий после него выполняет задание.
При группе больше двух человек следите, чтобы каждый успел и задать условие, и выполнить его: продолжайте круг столько раундов, сколько для этого нужно. При нечётном числе участников правила те же — ведущий каждый раз обращается к одному игроку, остальные ждут своей очереди. Игра завершается после того, как каждый побывал в обеих ролях.
Дополнительный вариант с цифрами. Положите шесть карточек с цифрами рубашкой вверх и перемешайте их. Игрок открывает одну: цифра показывает, сколько карточек с фигурами нужно отобрать по одному общему признаку. Например, для цифры 4 можно выбрать четыре большие красные или синие фигуры, если заранее назвать общий признак «большие фигуры». После хода верните цифру рубашкой вверх и перемешайте карточки. Если игрок затруднился, ведущий предлагает признак, а после последней подсказки показывает подходящий набор; затем ход переходит дальше.
2. Порядок событий
Участники: от 2 человек: один перемешивает картинки, другой раскладывает и объясняет.
Материалы: четыре картинки: пустой горшок, посев семени в наполненный землёй горшок, полив и росток.
Подготовка. Покажите все четыре картинки рисунками вверх. Обсудите, что на них видно. Затем первый ведущий перемешивает их и кладёт рисунками вверх в случайном порядке.
Как играть.
- Игрок раскладывает картинки так, чтобы получился понятный рассказ.
- Он называет, что произошло сначала, а что потом.
- Ведущий слушает и при необходимости предлагает посмотреть, что изменилось от картинки к картинке.
- После ответа роли переходят следующим участникам по кругу.
Пример рассказа: «Сначала наполнили горшок, затем посеяли семя, полили, потом появился росток». На первой картинке горшок ещё пуст, а на второй он уже наполнен и в него сажают семя. Картинки показывают порядок событий, а не срок появления ростка.
Если игрок положил картинки иначе, попросите его объяснить порядок: возможно, он просто иначе описал рисунок. Если последовательность не складывается, дайте подсказку: «Посмотри, на какой картинке в горшке ещё нет земли». После последней подсказки игрок может переложить картинки. Если это не помогло, ведущий открыто показывает порядок и коротко рассказывает цепочку. Раунд закончен, и ход переходит дальше.
В игре вдвоём второй участник перемешивает картинки, а первый раскладывает их и рассказывает. После двух цепочек игра заканчивается. В группе продолжайте до тех пор, пока каждый не перемешает картинки и не объяснит порядок хотя бы один раз. Для нечётной группы отдельная пара не требуется: роли перемещаются по кругу, а остальные наблюдают.
Чтобы повторить игру, можно нарисовать другую законченную бытовую цепочку из четырёх событий. Сначала проверьте, что по самим картинкам можно объяснить порядок и для рассказа не нужна скрытая подсказка.
3. Опиши, не называя
Участники: от 2 человек: один описывает, другой угадывает.
Материалы: шесть карточек с чашкой, мячом, ключом, книгой, зонтом и ложкой.
Подготовка. Разложите все шесть карточек рисунками вверх. Описывающий молча выбирает одну из них, не показывая на неё. Угадывающий видит все возможные ответы.
Как играть.
- Описывающий называет два видимых или функциональных признака, не произнося название предмета.
- Угадывающий показывает подходящую карточку и называет предмет.
- Если описанию подходят несколько карточек или ответ неверный, описывающий добавляет третий признак.
- После догадки или последней подсказки раунд заканчивается. Описанная карточка остаётся открытой, но повторно её не выбирают.
Пример хода. Описывающий говорит: «Им укрываются от дождя; он раскрывается». Угадывающий показывает зонт. Если он выбрал другую карточку, можно добавить: «У него есть ручка». Если и после третьего признака ответ не найден, описывающий показывает карточку с зонтом и называет предмет. Раунд завершается без штрафа.
При двух участниках после каждого раунда меняйтесь ролями. При большем числе людей передавайте роль описывающего следующему по кругу, а угадывает участник после него; остальные ждут своей очереди. Последний участник обращается к первому, поэтому нечётное число игроков не мешает игре. Если шесть карточек закончились раньше, чем каждый успел побывать в обеих ролях, начните новый круг с теми же карточками. Завершите игру, когда описана каждая карточка и каждый попробовал обе роли.
Если описание случайно содержит название предмета, просто придумайте другое и продолжите раунд. Чтобы подсказка помогала именно угадывать, говорите о том, что можно увидеть на рисунке или для чего предмет используют.
Для более младшего ребёнка, которому сейчас интересны цветные предметы, подойдут отдельные простые игры дома для знакомства с цветами в два года.