Игры с числами на английском полезны, когда ребёнок не только произносит ряд one, two, three, но и связывает услышанное слово с количеством. Начните с небольшого набора чисел, например от one до five. В каждом ходе взрослый называет число, ребёнок показывает столько предметов и отвечает вслух. Когда это получается, расширяйте набор до ten.
Для игр пригодятся десять одинаковых счётных предметов — кубиков, пуговиц для счёта или бумажных кружков — и карточки со словами one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Для маленьких деталей выбирайте размер и место игры так, чтобы ребёнок не брал их в рот; при необходимости используйте крупные кубики. Числа произносите спокойно и отчётливо. Если сомневаетесь в произношении слова, проверьте его по словарю с аудиозаписью до игры.
Ниже несколько самостоятельных игр. Не обязательно проводить их все подряд. Достаточно выбрать одну по тому действию, которое сейчас труднее: услышать слово, отсчитать предметы или ответить на вопрос.
1. «Положи столько»
Цель: связать услышанное английское число с количеством предметов.
Подготовка: положите на стол пять одинаковых кубиков. Карточки пока уберите, чтобы ребёнок ориентировался на слух.
Ход: взрослый говорит: «Three». Ребёнок кладёт перед собой три кубика и отвечает: «Three». Вместе пересчитайте кубики по-английски: «One, two, three». Затем верните кубики в общую кучку и назовите другое число. Игра заканчивается после пяти-шести ходов или когда использованы все выбранные числа.
Если ребёнок положил четыре кубика, не спешите говорить правильный ответ. Повторите слово three и предложите пересчитать выложенные предметы. Так проверка остаётся частью игры: количество видно на столе.
2. «Какое число пропало?»
Цель: узнавать написанные слова и удерживать короткий числовой ряд.
Подготовка: положите в линию карточки one, two, three, four, five. Прочитайте их вместе слева направо. Ребёнок на короткое время закрывает глаза, а взрослый убирает одну карточку.
Ход: уберите, например, four. Ребёнок открывает глаза, смотрит на ряд и говорит: «Four». Если пока трудно, он может сначала посчитать оставшиеся карточки и назвать пропуск вместе со взрослым. Верните карточку на место. После нескольких ходов поменяйтесь ролями: ребёнок прячет слово, взрослый ищет.
Игра заканчивается, когда каждый выбранный пропуск был найден хотя бы раз. После каждого ответа покажите убранную карточку надписью вверх: ребёнок читает слово и возвращает его на место. Если прочитать пока трудно, прочитайте вместе. Порядок ряда сохраняйте, чтобы пропуск можно было найти.
3. «Заказ для игрушки»
Цель: услышать вопрос о количестве и ответить короткой фразой.
Подготовка: поставьте на стол игрушку и положите рядом десять крупных бумажных кружков. Они будут воображаемыми печеньями. Выберите числа, которые ребёнок уже узнаёт на слух.
Ход: взрослый говорит от имени игрушки: «Can I have two cookies?» Ребёнок отсчитывает два кружка и даёт игрушке: «Two cookies». Затем взрослый спрашивает: «How many cookies?» Ребёнок пересчитывает переданные кружки и отвечает: «Two». После этого кружки возвращаются на стол, начинается новый заказ.
Игра заканчивается после нескольких заказов, когда игрушка получила каждое названное количество. Если английская фраза целиком пока сложна, оставьте опору: взрослый говорит короткий вопрос «How many?», а ребёнок отвечает числом. Главное действие здесь — соотнести число и количество.
4. «Найди пару»
Цель: соединить слово, произнесённое число и видимое количество.
Подготовка: сделайте пять карточек со словами one–five и пять карточек с соответствующим количеством точек. Разложите их на столе надписями и точками вверх, перемешав пары.
Ход: ребёнок выбирает карточку three, произносит слово и ищет карточку с тремя точками. Найденную пару откладывает в сторону. Если точек оказалось четыре, пара возвращается на стол; ребёнок пересчитывает точки и пробует снова. Взрослый делает следующий ход с другой карточкой.
Игра заканчивается, когда все пять пар собраны. Здесь легко увидеть, что именно вызывает затруднение: ребёнок может знать английское слово, но сбиваться при подсчёте точек, или уверенно считать, но не узнавать написание. Следующий раунд подбирайте по этой конкретной трудности.
5. «Поменяй количество»
Цель: услышать новое число и изменить уже выложенную группу предметов.
Подготовка: положите на стол десять кубиков. Взрослый начинает с трёх кубиков перед ребёнком и говорит: «Three».
Ход: взрослый произносит: «Five». Ребёнок добавляет два кубика к имеющимся трём, пересчитывает всю группу и говорит: «Five». В следующем ходе взрослый говорит: «Two». Ребёнок убирает три кубика, пересчитывает оставшиеся и отвечает: «Two».
После четырёх-пяти изменений верните все кубики в общую кучку — это завершение раунда. Не требуйте устного вычисления на английском. В этой игре число проверяется действием: сколько предметов стало после изменения.
Как вводить новые слова
Для начала достаточно слов one, two, three, four, five. Перед игрой послушайте их произношение в словаре с аудиозаписью и повторите вместе с ребёнком. Затем добавьте six, seven, eight, nine, ten. Новые слова вводите по одному-два и сразу используйте с предметами, а не только в перечислении.
Если ребёнок уверенно показывает «four», но сбивается, произнося весь ряд от one до ten, можно отдельно потренировать последовательность через короткую считалку. Подборка английских считалок с числами подойдёт именно для повторения ряда. После считалки вернитесь к игре с предметами и назовите число в случайном порядке: так станет видно, узнаёт ли ребёнок отдельное слово.
Не превращайте ошибку в длинный урок посреди хода. Покажите число на карточке, произнесите его ещё раз, вместе пересчитайте предметы и продолжайте. Если одно слово постоянно путается с другим, возьмите следующую игру только с этой парой и одним уже знакомым числом. Например, для four и five выкладывайте четыре и пять кубиков рядом, затем просите показать нужную группу на слух.
Частые вопросы
Нужно ли сразу учить написание чисел?
Нет. Можно сначала играть на слух с предметами, а карточки со словами добавить позже. Тогда ребёнок уже понимает, какое количество стоит за услышанным словом.
Что делать, если ребёнок отвечает по-русски?
Примите правильно показанное количество, затем спокойно произнесите английское слово и предложите повторить его. В следующем ходе задайте тот же короткий вопрос. Устный ответ легче появляется, когда правило игры остаётся понятным.
Сколько чисел брать для одной игры?
Столько, сколько ребёнок может различать без постоянной подсказки. Для нового набора достаточно трёх-пяти чисел. Когда отдельные слова узнаются уверенно, добавляйте следующие.
Можно ли играть без карточек?
Да. Для «Положи столько», «Заказа для игрушки» и «Поменяй количество» нужны только счётные предметы. Карточки пригодятся позже, когда захотите связать звучание числа с его написанием.