Для игры с цветами на английском не нужен большой словарь. Возьмите три предмета отчётливых цветов — красный, синий и жёлтый — и используйте короткие команды: «Find red», «Show me blue», «Put yellow here». Ребёнок показывает или перекладывает предмет, затем сам даёт команду взрослому. Так у каждого слова сразу появляется действие.
Начните с red, blue и yellow. Когда ребёнок узнаёт их среди предметов без длинной подсказки, добавьте green, затем другие нужные цвета. Не спешите перечислять всю радугу: домашняя игра удобнее, когда ребёнок понимает правило и может сделать свой ход, а не только повторить длинный список вслед за взрослым.
Подберите предметы без цветовых загадок
Положите на стол по одному предмету красного, синего и жёлтого цвета: три кубика, крышки, карандаша или листа бумаги. Для первых раундов выбирайте вещи, у которых нужный цвет занимает большую часть поверхности. Игрушка с красной шапкой, синими ботинками и жёлтой пуговицей создаёт лишний вопрос: какой её цвет считать главным?
Назовите цвета, указывая на предметы: «Red — красный. Blue — синий. Yellow — жёлтый». Затем скажите те же английские слова без перевода и предложите показать каждый предмет. Если ребёнок уже знает цвета по-русски, опирайтесь на это знание. Если он пока путает сами цвета, сначала пригодятся простые игры дома о том, как научить ребёнка различать цвета.
Предметы можно заменить тремя прямоугольниками из цветной бумаги примерно 10 × 15 см. Вырежьте их из красного, синего и жёлтого листов, положите на стол рядом друг с другом. Отдельно ничего склеивать не нужно: карточки готовы к игре сразу после вырезания. Сверьте их с выбранными предметами при хорошем освещении, чтобы оттенки не вызывали спора.
Игра «Найди цвет»
Разложите три предмета на небольшом расстоянии друг от друга. Взрослый говорит: «Find red». Ребёнок касается красного предмета и отвечает одним словом: «Red». Затем взрослый просит найти blue и yellow. После трёх ходов поменяйтесь ролями: ребёнок называет цвет, взрослый ищет. Когда каждый назвал все три цвета, раунд завершён.
Команду можно сопровождать жестом только в пробном ходе. Если каждый раз указывать взглядом или рукой, ребёнок будет следить за жестом, а не слушать слово. При затруднении произнесите английское название ещё раз и покажите два предмета на выбор: «Red or blue?». Ответ можно проверить действием — ребёнок касается нужного цвета.
Когда игра станет слишком лёгкой, добавьте второй предмет одного из цветов. Например, красный кубик и красный карандаш. Теперь просьба «Find red» допускает два верных ответа. Спросите: «Can you find another red thing?» и дайте время поискать второй. Такое изменение помогает понять, что слово относится к цвету разных предметов.
Игра «Доставь посылку»
Понадобятся три цветных листа или карточки и три небольших предмета тех же цветов. Разложите листы как пункты доставки. Смешайте предметы в одной коробке и объясните сюжет: «Посылки потеряли адреса. Отправим каждую к своему цвету». Взрослый достаёт красный предмет и говорит: «Put it on red». Ребёнок кладёт его на красный лист. Так доставьте все три посылки.
На следующем круге ребёнок становится диспетчером и говорит взрослому: «Put it on blue». Достаточно произнести название цвета, если вся фраза пока длинная. Взрослый может переспросить: «Blue?» и дождаться подтверждения. Игра заканчивается, когда все предметы лежат на листах своего цвета и диспетчер проверил три доставки.
Если хочется добавить движение, расположите листы в разных концах комнаты и переносите по одному предмету. Сохраняйте ту же команду и те же три цвета. Не добавляйте одновременно новые слова для направления, размера и формы: цель этого раунда — услышать и назвать цвет.
Ошибка здесь легко исправляется внутри сюжета. Если синий предмет попал на жёлтый лист, скажите: «This is blue. Where is blue?» и дайте ребёнку переставить посылку. Долгое объяснение грамматики не понадобится: предмет и место дают понятную подсказку.
Игра «Продавец красок»
Поставьте перед «продавцом» три карандаша выбранных цветов. «Покупатель» просит: «Red, please». Продавец подаёт красный карандаш и называет цвет: «Red». Покупатель говорит «Thank you» и кладёт карандаш в свою коробку. После трёх покупок карандаши возвращаются на прилавок, а роли меняются.
Если ребёнок не хочет произносить английскую просьбу сразу, взрослый может начать покупателем дважды. Затем предложите ребёнку выбрать один цвет и сказать только его название. Дополнительные вежливые слова приятны для сюжета, но не должны мешать главному действию: услышать цвет и передать нужный предмет.
Для следующего раунда добавьте два оттенка одного цвета лишь тогда, когда вы не собираетесь различать их английскими словами. Светло-синий и тёмно-синий предметы могут оба быть blue. Если ребёнок спрашивает, почему они разные, скажите: «Оба синие, просто оттенки отличаются». Разбор оттенков можно оставить для другой игры.
Игра «Цветная остановка» на прогулке
Договоритесь, что идёте до скамейки и ищете по одному предмету трёх знакомых цветов. Взрослый называет red, ребёнок показывает что-то красное в поле зрения; затем меняетесь. У остановки вспомните, что нашли: «Red car, blue sign, yellow flower». На этом круг завершён, даже если один цвет не встретился.
Ищите только то, что можно увидеть с обычного пути. Не нужно переходить дорогу или тянуться к чужим вещам ради подходящего предмета. Если вокруг нет нужного цвета, скажите «No yellow here» и идите дальше. Это тоже осмысленный ответ, а не провал игры.
Для более свободных занятий по дороге можно взять игры на прогулке с малышом: короткие правила без сложного реквизита. Цветную остановку удобно оставить одним коротким эпизодом прогулки, а не растягивать на весь маршрут.
Как вводить новые слова и исправлять путаницу
Когда три первых цвета стали знакомыми, положите рядом зелёный предмет и скажите: «Green — зелёный». Сначала проведите пару ходов только с green и одним уже знакомым цветом. Потом верните остальные предметы. Так новое слово не теряется в большом наборе.
Если ребёнок показывает не тот цвет, не начинайте раунд заново. Назовите оба предмета, указывая на них: «This is blue. Here is red». Повторите команду и дайте сделать действие ещё раз. Если путаница повторяется, временно уберите третий цвет и поиграйте с парой, которую нужно различить.
Дома полезно держать одинаковый набор слов в разных сюжетах. Сегодня ребёнок ищет red на столе, завтра доставляет красную посылку, потом просит красный карандаш у продавца. Меняется действие, а слово остаётся знакомым. Когда ребёнок сам использует название цвета в ходе игры, можно переходить к следующему.
Частые вопросы
Нужно ли требовать полную английскую фразу?
Нет. Для начала достаточно, чтобы ребёнок понял команду и назвал цвет одним словом. Взрослый может произносить полную фразу как образец, не требуя немедленного повторения.
Что делать, если ребёнок отвечает по-русски?
Подтвердите выбор и произнесите английское слово: «Да, красный — red». Затем продолжайте ход. Можно предложить сказать red вместе, но не стоит задерживать всю игру на одном ответе.
Можно ли брать цветные игрушки вместо карточек?
Да, если цвет игрушки легко определить. Для первой игры удобнее однотонные предметы. Пёстрые игрушки оставьте для раунда, где нужно найти конкретную цветную деталь.
Сколько цветов использовать за один раз?
Начните с трёх. Добавляйте по одному новому цвету, когда ребёнку удобно выбирать среди уже знакомых. Если ответы стали случайными, сократите набор и вернитесь к простому правилу.