Игру на прогулке с малышом удобно строить вокруг того, что уже есть во дворе: дерева, скамейки, дорожки, лужи или листьев. Вы называете одну небольшую задачу, выполняете её вместе и показываете, где она заканчивается. Можно начать с двух минут и повторить игру, если ребёнок сам к ней возвращается.
Сложный реквизит не нужен. Для некоторых вариантов пригодится один крупный мяч или пустое ведёрко, которое легко держать. Выбирайте видимую цель и оставайтесь рядом: малыш должен понимать, куда идти и что делать, без длинных объяснений. Все игры ниже можно закончить после одного круга.
1. Дойти до того, что видно
Выберите неподвижную цель неподалёку: дерево, скамейку или ворота площадки. Встаньте рядом с ребёнком, покажите на неё и скажите: «Пойдём до дерева. Когда дойдём, потрогаем ствол». Это и есть старт. Идите вместе, подстраивая шаг под ребёнка. По дороге можно ещё раз указать на дерево, если внимание переключилось.
У цели выполните обещанное действие: коснитесь ствола ладонью, посмотрите на кору или обойдите дерево с одной стороны. Затем скажите: «Дошли». Игра завершена. Если ребёнок хочет продолжить, выберите новую видимую точку. Цель не должна требовать перехода через дорогу или ухода туда, где вы не видите весь путь.
Когда ребёнку трудно держать направление, предложите ему нести «указатель» — крупный лист, найденный на земле, или просто держать вас за руку. Если он остановился рассмотреть камень, не тяните к финишу. Назовите камень, а затем снова покажите дерево. В этой игре важны совместный путь и понятный конец, а не скорость.
2. Найти две одинаковые вещи
Остановитесь там, где видны несколько повторяющихся предметов: два дерева, две лавочки, два круглых фонаря или два жёлтых листа на земле. Покажите первый предмет: «Вот круглый фонарь. Найдём ещё один». Дайте время посмотреть вокруг и поворачивайтесь вместе с ребёнком.
Если второй предмет замечен, подойдите ближе и сравните: «Этот тоже круглый». После двух находок скажите: «Нашли пару», и на этом игра заканчивается. Если похожего предмета рядом нет, помогите сменить признак: вместо двух одинаковых листьев ищите два листа одного цвета. Не нужно искать точное совпадение формы.
В обычном дворе эта игра подходит даже на коротком участке между домом и площадкой. Она помогает наполнить знакомый путь наблюдениями. Когда хочется более длинного поиска, можно взять идею из игры «Найти десять секретов на прогулке» и заранее выбрать, что именно замечать по дороге.
3. Перенести мяч к «домику»
Положите крупный лёгкий мяч на землю, а в нескольких шагах обозначьте «домик»: место рядом со скамейкой или нарисованный мелом круг там, где это разрешено. Покажите оба места и скажите: «Мяч здесь. Отнесём его в домик». Ребёнок может нести мяч двумя руками, а взрослый идёт рядом и помогает, если тот выскальзывает.
Когда мяч оказался в домике, вместе остановитесь и скажите: «Мяч дома». Это конец первого круга. Для повтора взрослый переносит мяч обратно, а ребёнок снова доставляет его к цели. Можно поменяться ролями: малыш показывает домик, взрослый несёт мяч. Так правило остаётся понятным, но действие меняется.
Если не хочется брать мяч, используйте пустое ведёрко. Договоритесь, что оно «едет» к лавочке и возвращается к вам. Не наполняйте его случайными находками: для этой игры достаточно одного крупного предмета, который удобно держать.
4. Повтори, что делает взрослый
Найдите ровный свободный участок дорожки. Встаньте лицом к ребёнку и покажите одно движение: поднять руки, присесть или сделать широкий шаг. Скажите: «Смотри, я делаю так. Теперь вместе». Повторите движение рядом с малышом, затем предложите следующее.
Чтобы у игры был конец, заранее выберите три движения. Например: руки вверх, шаг в сторону, хлопок. После третьего скажите: «Всё повторили», и предложите ребёнку показать своё движение, если он хочет. Взрослый повторяет за ним. Не поправляйте положение рук и ног ради точности: узнаваемого движения достаточно.
В тесном дворе или рядом с другими гуляющими выбирайте движения на месте. Если ребёнок отвлёкся после первого, закончите на нём: «Ты поднял руки, как я». Следующая попытка может быть совсем другой. Игра не требует счёта и не превращает прогулку в занятие по команде.
5. Услышать и показать
Остановитесь на минуту в спокойном месте. Скажите: «Послушаем. Что сейчас слышно?» Помолчите вместе, затем назовите один звук, который действительно слышите: птицу, шаги, листья или проезжающую машину. Если источник звука виден, покажите его. Если нет — не нужно угадывать.
Ход игры простой: взрослый замечает звук, малыш ищет взглядом его источник или показывает направление. Потом можно поменяться: ребёнок указывает на то, что привлекло его внимание, а взрослый называет увиденное или услышанное. После двух-трёх звуков скажите: «Послушали, идём дальше». Это завершение.
Если во дворе шумно, не ждите тишины. Звук собственных шагов тоже подходит: пройдите пару шагов и остановитесь, чтобы услышать разницу. Так игра остаётся доступной в обычной обстановке, а не только в парке.
6. Обойти дерево и встретиться
Выберите одно дерево, вокруг которого есть свободное место. Встаньте с ребёнком рядом и покажите точку встречи — например, вашу сумку у скамейки или заметный участок дорожки. Скажите: «Обойдём дерево и встретимся здесь». Начните путь вместе, не расходясь в разные стороны.
Обходите дерево в удобном темпе. На противоположной стороне можно остановиться и посмотреть вверх на ветки, затем завершить круг. Вернувшись к точке встречи, скажите: «Мы снова здесь». Это конец игры. Во втором круге ребёнок может выбрать направление обхода.
Если дерево стоит на газоне, по которому ходить неудобно, замените его скамейкой или клумбой с дорожкой вокруг. Не обязательно замыкать большой круг: можно дойти до одного края скамейки и вернуться тем же путём. Для ребёнка ясная точка возвращения важнее сложного маршрута. А если прогулка продолжается на природе, идеи для наблюдений можно найти в статье «Что происходит, когда дети играют на природе».
Если игра не пошла
Иногда ребёнок предпочитает рассматривать трещину в асфальте, а не искать вторую лавочку. Можно принять его находку за новый старт: «Ты увидел линию. Давай пройдём до её конца». Получится та же короткая игра с видимой целью и завершением.
Если малыш просит повторять одно действие, повторяйте. Перенести мяч пять раз подряд — полноценная игра, если ребёнку интересно. Когда пора уходить, назовите последний круг заранее: «Ещё раз донесём мяч до домика и пойдём». Так конец связан с действием, которое ребёнок уже знает.
Частые вопросы
Что делать, если ребёнок не хочет выполнять правило?
Упростите его до одного действия, которое уже привлекло внимание ребёнка: подойти к листу, поднять мяч, обойти скамейку. Покажите конец этого действия и предложите повторить.
Нужно ли брать игрушки на каждую прогулку?
Нет. Для поиска пары, звуков, движений и короткого маршрута достаточно того, что видно во дворе. Мяч или ведёрко пригодятся, если ребёнку нравится переносить предметы.
Как играть, если прогулка длится всего несколько минут?
Выберите одну цель по пути: дойти до дерева, найти второй фонарь или остановиться у скамейки. После выполнения скажите, что игра закончилась, и идите дальше.
Подходит ли игра для нескольких детей?
Да. Дайте им общую цель без соревнования: вместе найти пару предметов или по очереди перенести мяч в «домик». Начало и конец остаются одинаковыми для всех.