Из одного квадратного листа можно сложить пароход с двумя трубами. Готовую фигуру используйте для сухой настольной игры. До начала работы договоритесь, кто складывает, а кто читает текущий шаг.
Возьмите один квадратный лист бумаги с ровными краями. Клей, ножницы и отдельные детали для сборки не нужны. Работайте на свободной ровной поверхности: так легче совмещать углы и разглаживать сгибы. Ниже — последовательность для одной модели «Пароход с двумя трубами».
Подготовьте квадрат и место для сгибов
Для первой попытки подойдёт лист, на котором хорошо видны линии после сгибания. Слишком плотную бумагу труднее несколько раз складывать в одном месте; слишком мягкая легко мнётся, когда нужно раскрывать небольшие карманы. Если лист цветной только с одной стороны, заранее решите, какой цвет вы хотите видеть на готовой фигуре. На порядок действий это не влияет.
Проверьте, что заготовка действительно квадратная: у неё четыре равные стороны и четыре прямых угла. Прямоугольный лист не позволит одинаково привести все углы к центру. Если у вас только лист прямоугольной формы, сначала подготовьте из него квадрат отдельно, а уже потом начинайте модель.
Освободите место размером хотя бы с раскрытый лист. Прижимайте складки подушечкой пальца; ногтем можно осторожно провести по уже совмещённому краю. Острые предметы для этого не нужны. Ребёнку удобнее следить за работой, если после каждого сгиба лист снова лежит перед ним ровно, а взрослый показывает нужный угол на самой бумаге.
Сложите пароход
- Положите квадрат перед собой. Согните его по одной диагонали и раскройте, затем так же отметьте вторую диагональ. Их пересечение покажет центр.
- Приведите все четыре угла к центру и пригладьте сгибы. Перед вами снова квадрат, теперь меньшего размера.
- Переверните его. Сложите к центру все четыре угла.
- Ещё раз переверните квадрат и снова направьте к центру четыре угла.
- Переверните получившийся маленький квадрат. На этой стороне видны четыре кармана.
- Выберите два кармана друг напротив друга. Аккуратно раскройте каждый и расплющите: получатся две прямоугольные трубы.
- Оставшиеся противоположные участки осторожно разведите наружу. Бумага раскроется в корпус парохода.
После сборки сравните фигуру с последним изображением выбранной модели. Рассматривайте её на уровне стола и сверху, не сжимая бумагу. Если результат отличается, отметьте место для проверки и вернитесь к соответствующему пункту. Не исправляйте сразу несколько участков: иначе трудно понять, какое действие изменило форму.
Как помогать ребёнку во время складывания
Читайте один пункт, а не всю последовательность сразу. Перед действием попросите ребёнка показать пальцем участок, с которым он собирается работать. Если вы имеете в виду разные места, уточните их до сгибания. Взрослый может показывать на отдельном пробном листе, оставляя детскую заготовку в руках ребёнка.
Отмечайте выполненные номера карандашом в списке. После перерыва проверьте последнюю отметку и положение листа, прежде чем продолжить. Ребёнок, который ещё не читает, может передвигать закладку от пункта к пункту, пока взрослый читает вслух.
Если вы делаете две фигуры одновременно, не торопитесь догонять взрослого. Остановите его заготовку на том же этапе и сравните только края и видимую сторону. При сильном замятии сначала сделайте паузу: многократное быстрое разглаживание одного места может надорвать тонкую бумагу.
Для знакомства с базовыми действиями оригами — совмещением углов, приглаживанием складок и переворотом листа — можно обратиться к статье «Оригами для детей: с чего начать дома». Здесь эти действия нужны в конкретном порядке для парохода.
Где чаще всего сбивается форма
Неудачу удобнее разбирать по одному месту. Положите рядом заготовку и изображение того этапа, на котором вы остановились. Сравните сначала общий контур, потом видимые края. Не добавляйте новый сгиб лишь потому, что итоговая фигура пока не похожа на ожидаемую: промежуточная форма может отличаться от конечной.
Если ребёнок забыл, какой пункт выполнял, не угадывайте по номеру. Найдите в последовательности ближайшее изображение, которое совпадает с текущей стороной заготовки. Возобновляйте работу только после такого сравнения. При сомнении попросите взрослого проверить положение листа, а не пытайтесь отделить слои острым предметом.
При надрыве сохраните неудачную заготовку как отметку места затруднения. На новой попытке остановитесь перед ним и покажите нужный участок заранее. Так сравнивают две попытки, не утверждая, что любой повреждённый лист удастся восстановить.
Если складывают двое детей, у каждого должен быть свой лист. По очереди поручайте одному читать или показывать номер, второму выполнять его. Затем меняйте роли. Не вырывайте заготовку ради исправления: сначала договоритесь, какую помощь ребёнок готов принять.
Превратите готовую фигуру в часть игры
Пароход можно поставить на лист бумаги и нарисовать вокруг него порт, причал и маршрут. Например, утром судно отправляется от города с маяком, проходит мимо острова и вечером прибывает к складу с посылками. Ребёнок придумывает название парохода, отмечает на карте отправление и прибытие, а затем рассказывает одно законченное путешествие: куда судно плыло, что везло и чем рейс закончился.
Для такой игры достаточно готовой фигуры и обычного листа для карты. Рисунок остаётся отдельной основой; приклеивать пароход к нему не требуется. Поставьте фигуру на нарисованный причал, затем передвигайте от одной точки маршрута к другой. В конце верните её в порт и попросите ребёнка назвать три остановки по порядку.
Если хочется добавить другие бумажные предметы для сцены, выбирайте их отдельно от последовательности сборки парохода. Идеи для самостоятельных бумажных работ собраны в статье «Поделки из бумаги для детей: мастер-класс». Сам пароход уже готов из одного листа; новые детали нужны только для сюжета игры.
Не рассчитывайте, что эта модель будет держаться на воде. Она сделана как бумажная фигура для сухой поверхности. Если ребёнок играет рядом с водой, взрослому нужен постоянный близкий присмотр: малая глубина и возраст ребёнка сами по себе не позволяют оставлять его одного.
Как сохранить пароход до следующей игры
Поставьте фигуру там, где трубы не будут прижаты книгой или другими предметами. Если нужно перенести её, берите за корпус ближе к середине, а не за верх труб. На полке или в коробке оставьте немного свободного места по бокам, чтобы раскрытые участки не сложились обратно.
Перед следующим использованием осмотрите бумагу: нет ли надрывов, мокрых пятен и смятых деталей. Повреждённую фигуру можно оставить на карте как неподвижный объект, а для перемещения сделать другую. В отдельной коробке подпишите дату работы и имя автора; не приклеивайте тяжёлую этикетку к самой фигуре.
Частые вопросы
Можно ли взять лист с рисунком?
Да. Учтите, что после нескольких сгибов рисунок окажется на разных участках фигуры и может выглядеть иначе, чем на плоском листе. Для первого раза удобнее бумага, на которой легко различать края и складки.
Как поделить работу, если дети складывают с разной скоростью?
Каждый работает со своим листом. Тот, кто закончил раньше, может подготовить карту порта: нарисовать причал, остров и место для груза. Он не должен выполнять оставшиеся действия за второго ребёнка без его согласия.
Как записать маршрут, если ребёнок пока не пишет?
Нарисуйте три разные остановки, например дом, дерево и круглый склад. Ребёнок показывает их по порядку и рассказывает, что судно забрало или доставило. Взрослый записывает названия рядом; движение фигуры остаётся на сухом листе.
Можно ли уменьшить готовую фигуру?
Можно начать с меньшего квадрата, сохранив тот же порядок сгибов. Но карманы и углы тоже станут меньше, поэтому раскрывать трубы будет сложнее. Если ребёнку пока трудно работать с мелкими складками, возьмите квадрат побольше.