Задания для адвент-календаря детям: идеи без покупок

Задания для адвент-календаря детям могут быть совсем простыми: придумать смешной танец, нарисовать открытку, сыграть в «горячо — холодно» или вместе выбрать семейную песню. Для этого не нужны покупки и сложные заготовки. Ниже собраны короткие варианты для дошкольников и школьников: их можно менять местами, упрощать и выполнять дома в удобное время.

Как подобрать задания по возрасту

Малышу лучше предлагать одно понятное действие: найти три круглых предмета или показать, как шагает медведь. Взрослый читает записку и при необходимости играет вместе с ребёнком. Если задание связано с рисунком или поиском, достаточно нескольких минут; заканчивать можно, когда интерес пропал.

Детям постарше подойдут правила с небольшим выбором: сочинить загадку, нарисовать предмет с закрытыми глазами, устроить семейную викторину. Школьник может прочитать задание сам и подготовить нужные вещи из того, что уже есть дома. Для компании братьев, сестёр или взрослых добавьте условие: выполнять по очереди, вместе или на скорость без строгого счёта.

Не обязательно заполнять календарь заданиями на все дни заранее. Можно выбрать подходящие идеи на неделю и менять их, если день оказался загруженным. Хорошее задание не должно превращаться в обязательный урок: его можно пропустить, перенести или выполнить в сокращённом виде.

Для малышей: заметить, показать, повторить

Эти варианты рассчитаны на короткую игру со взрослым. В записке можно оставить только одну фразу, а правила объяснить вслух.

Найди цвет. Попросите найти в комнате предмет одного цвета, например красного. Для малышей назовите цвет и покажите пример. Для старших добавьте второй цвет или попросите найти вещь, в которой есть оба.
Повтори движение. Взрослый хлопает в ладоши, топает или поднимает руки, ребёнок повторяет. Потом поменяйтесь ролями: малыш показывает одно движение, взрослый копирует.
Кто как ходит? По очереди покажите походку зайца, пингвина или слона. Можно не изображать животных точно — задача в том, чтобы угадать друг друга.
Что изменилось? Положите на видное место три знакомые игрушки. Пока ребёнок закрывает глаза, уберите одну. Предложите угадать, чего не хватает. Начните с двух предметов, если так проще.
Собери пару. Найдите в комнате два носка или две одинаковые по назначению вещи. Не нужно устраивать большой поиск: одной найденной пары достаточно.
Повтори звук. Взрослый предлагает тихо позвенеть ложкой о чашку, похлопать или пошуршать листом бумаги. Ребёнок повторяет звук и выбирает следующий.
Покажи настроение. По очереди изобразите радость, удивление или сонливость только лицом. Другой угадывает. Если ребёнку не хочется показывать, можно выбрать карточку или назвать настроение словами.
Скажи спасибо. Каждый называет человека, которому хочет сказать спасибо сегодня, или за что благодарен кому-то дома. Можно просто произнести фразу, ничего не записывая.

Для дошкольников: игры и творчество

Для этих занятий понадобятся только бытовые вещи: бумага, карандаши, игрушки или безопасные предметы, которые уже есть под рукой. Взрослый может помогать с правилами, но не обязан готовить отдельный набор.

Нарисуй ёлку за минуту. Дайте лист бумаги и карандаш. Поставьте таймер на одну минуту или отсчитайте время вслух. После рисунка придумайте ему название. Если ребёнок хочет рисовать дольше, таймер можно не использовать.
Загадка про комнату. Один загадывает предмет, который находится в комнате, и описывает его тремя подсказками: цвет, размер, для чего нужен. Остальные угадывают. Не называйте сам предмет и не указывайте на него.
Снежки из бумаги. Скомкайте несколько листов черновой бумаги. Поставьте пустую коробку или корзину на небольшом расстоянии и по очереди бросайте в неё бумажные шарики. После игры вместе соберите их и расправьте листы для повторного использования.
История по кругу. Первый говорит начало: «Однажды утром на подоконнике…». Следующий добавляет одно предложение. Продолжайте, пока каждый не добавит по два-три предложения или пока история не получит конец.
Построй укрытие для игрушки. Из подушек и пледа сделайте небольшое место для любимой игрушки. Сначала выберите, кому нужен дом — зайцу, кукле или машинке, — затем постройте и придумайте, что герой будет там делать.
Угадай на ощупь. Положите в наволочку или тканевый мешок одну безопасную знакомую вещь: кубик, мягкую игрушку, большую щётку. Ребёнок ощупывает предмет и угадывает. Не кладите мелкие детали и вещи с острыми краями.
Придумай новое применение. Выберите чистую пустую коробку. По очереди назовите, чем она могла бы стать в игре: гаражом, сценой или домиком для игрушки. Потом выберите одну идею и разыграйте её.
Узор из игрушек. Разложите три игрушки в ряд, например кукла — кубик — кукла. Предложите продолжить последовательность. Затем ребёнок придумывает собственный узор, а взрослый продолжает его.

Для школьников: придумать, угадать, посоревноваться

Школьнику можно предложить самому прочитать записку, выбрать роль ведущего или изменить правило, если оно кажется слишком простым. Для игр не нужен победитель: можно закончить после нескольких ходов или договориться о совместной цели.

Словесная цепочка. Первый называет слово на тему зимы, следующий — новое слово на последнюю букву предыдущего. Например: «снег — гора — апельсин». Если слово заканчивается на мягкий знак, договоритесь брать предпоследнюю букву. Играйте по кругу, пока есть идеи.
Реклама обычной вещи. Выберите предмет, например ложку или варежку. За минуту придумайте короткое смешное объявление, в котором нужно назвать три его достоинства. Можно выступить перед семьёй или просто рассказать одному слушателю.
Викторина наоборот. Ведущий загадывает персонажа или предмет, а остальные задают вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет». Разрешите каждому задать по пять вопросов, затем смените ведущего.
Рисунок по описанию. Один участник описывает простой рисунок, не называя, что именно изображено. Например: «Нарисуй круг, над ним две линии, сбоку маленький квадрат». Остальные рисуют и сравнивают результат с задумкой. Потом поменяйтесь ролями.
Три слова для истории. Напишите на трёх небольших листках слова, например «фонарь», «кот» и «письмо». Вытяните их по очереди и сочините историю, где встречаются все три. Можно рассказывать по одному предложению, передавая ход другому.
Домашний квест из подсказок. Ведущий выбирает безопасное место в комнате, где будет лежать игрушка или рисунок. Он называет первую подсказку, например «ищи рядом с тем, на чём сидят». Нашедший выбирает следующее место и даёт новую подсказку. Не прячьте вещи там, куда ребёнку опасно забираться.
Угадай песню. Один напевает мелодию без слов, остальные угадывают. Для разнообразия можно напевать только первые несколько нот или отбивать ритм ладонями. Договоритесь выбрать песню, которую знают все участники.
Семейная мини-выставка. За десять минут каждый делает рисунок или складывает композицию из игрушек на тему «праздник дома». Затем участники дают своим работам названия и по очереди рассказывают о них по одной фразе.

Задания, которые можно делать вместе

Не каждое задание должно быть отдельной игрой. Некоторые записки помогают создать общую семейную традицию — без долгой подготовки и обязательного результата.

Выберите песню дня. Каждый предлагает знакомую песню, затем семья выбирает одну и слушает её вместе. Если мнения разделились, можно включить две песни.
Устройте чтение вслух. Выберите короткую сказку или рассказ из домашней книги. Один читает, остальные слушают; если ребёнок пока не читает, он может выбрать книгу и рассматривать картинки.
Вспомните смешной случай. Каждый рассказывает одну короткую историю, которая случилась с семьёй или с ним самим. Если вспоминать нечего, можно рассказать выдуманный случай.
Наведите порядок в одном месте. Выберите только одну полку или коробку с игрушками и разберите её вместе. Для маленького ребёнка задача может быть такой: вернуть на место пять предметов.
Придумайте семейный тост. Каждый добавляет по одному доброму пожеланию. Можно сказать его за ужином или сохранить на бумаге.
Сделайте доброе дело дома. Помогите накрыть на стол, подайте кому-то книгу или уберите за собой после игры. Выберите действие, которое ребёнку по силам и не требует напоминаний весь вечер.

Как не перегрузить календарь

Чередуйте спокойные и подвижные варианты. После шумного дня подойдёт загадка или рисунок, а в свободный вечер — бумажные снежки или история по кругу. Если ребёнок устал, задание можно заменить коротким вопросом: «Во что ты сегодня хотел бы поиграть?»

Пишите поручения конкретно и доброжелательно. Вместо «будь хорошим» подойдёт «выбери книгу для чтения вместе». Вместо «уберись» — «положи на место пять игрушек». Так ребёнку понятнее, что именно нужно сделать, и задание не превращается в оценку его поведения.

Для нескольких детей выбирайте идеи, где никто не выбывает и не ждёт долго своей очереди. Можно дать каждому свою роль: один загадывает, второй угадывает, третий считает ходы. Если интересы и возраст разные, младший выполняет более простую часть, а старший читает правила или придумывает продолжение.

Частые вопросы

Нужно ли придумывать задание на каждый день?

Нет. Можно подготовить несколько записок и добавлять новые по ходу месяца. Если календарь рассчитан на каждый день, часть заданий пусть будет совсем короткой: выбрать песню, назвать цвет или придумать одно пожелание.

Что написать для ребёнка, который ещё не читает?

Запишите одну короткую фразу и прочитайте её вслух. Можно нарисовать рядом простой символ: карандаш для рисунка, игрушку для игры, ладони для хлопков. Объясните задание своими словами и участвуйте, если ребёнку нужна помощь.

Что делать, если задание не понравилось?

Спокойно замените его или перенесите на другой день. Можно предложить ребёнку выбрать одну из двух записок. Календарь — повод поиграть вместе, а не список дел, который нужно выполнить любой ценой.