Для первого знакомства с аппликацией взрослый может заранее вырезать крупные бумажные детали, а ребёнку предложить выбрать их расположение и приклеить к картону. Начните с одной показанной детали, затем вместе сделайте окно, цветок или дорожку.
Не обязательно повторять образец: ребёнок может выбрать цвета, повернуть детали или остановиться, когда захочет. Взрослый остаётся рядом, работает с ножницами и следит, чтобы клей и материалы не попадали в рот.
Подготовьте место и материалы
Понадобятся лист картона A4, цветная бумага, клей-карандаш и салфетка. Взрослому также нужны ножницы, чтобы заранее вырезать детали. Для начала подготовьте 4–6 крупных фигур: например, квадрат, круг и несколько прямоугольников. Более узкие детали для предложенных ниже композиций вырезайте и выдавайте вместе со взрослым.
Уберите со стола лишние предметы и оставьте перед ребёнком картон и детали выбранной работы. Ножницы остаются у взрослого. Бусины, крупу и другие мелкие украшения добавлять не нужно.
Проверьте клей перед занятием и используйте его согласно этикетке. Не предлагайте пробовать клей или бумагу на вкус. Если материал попал в рот, уберите его и действуйте по инструкции на упаковке; при необходимости обратитесь за медицинской помощью.
Наклеивание готовых фигур, которые вырезал взрослый, названо среди простых начальных приёмов в материале о работе с бумагой. Композиции и размеры ниже — предложения для совместного занятия.
Покажите, что делать с одной деталью
Возьмите одну подготовленную фигуру и выполните действия так, чтобы ребёнок видел каждое:
- Положите деталь на картон и выберите для неё место.
- Поднимите и переверните её обратной стороной вверх.
- Нанесите клей на обратную сторону, особенно ближе к краям.
- Переверните деталь и приложите к выбранному месту.
- Прижмите ладонью через салфетку.
Затем предложите ребёнку выбрать следующую фигуру или показать, куда её положить. При необходимости придержите картон или помогите перевернуть бумагу. Можно сначала разложить все детали без клея, а потом приклеивать по одной.
Если фигура сдвинулась, не спешите переделывать всю работу. Пока клей позволяет, осторожно поправьте её вместе. Если ребёнку нравится новое положение, оставьте как получилось: расположение деталей не нужно оценивать по точности.
Композиция «Окно»
Взрослый вырезает из цветной бумаги:
- один квадрат 10 × 10 см;
- два прямоугольника 3 × 10 см.
Квадрат будет окном, а прямоугольники — занавесками. Подберите для них разные цвета, чтобы детали было легко различать на картоне.
Сначала положите квадрат на лист. Предложите ребёнку разместить прямоугольники по его сторонам: рядом с квадратом или немного поверх его краёв. Можно оставить между деталями промежутки либо сдвинуть одну занавеску ближе к другой.
Когда расположение выбрано, уберите прямоугольники в сторону и приклейте квадрат. Затем по очереди переверните, намажьте клеем и приложите каждую занавеску. Если прямоугольник должен перекрывать квадрат, приклеивайте его после квадрата.
В конце проведите салфеткой по деталям, особенно по краям. Если уголок поднялся, взрослый может помочь нанести под него немного клея и снова прижать. Не нужно добавлять мелкие ручки или узоры: окно узнаётся по трём крупным формам.
Композиция «Цветок»
Для одного цветка взрослый вырезает:
- круг диаметром 8 см;
- прямоугольник 2 × 10 см для стебля;
- два овала размером 5 × 3 см для листьев.
Положите круг и стебель на картон. Стебель может касаться нижнего края круга или немного заходить под него. Затем предложите ребёнку разместить два овала по сторонам стебля. Листья могут смотреть вверх, лежать горизонтально или находиться на разной высоте.
Если хочется, чтобы стебель оказался под кругом, сначала приклейте стебель, затем круг. После этого приклейте овалы. Каждую деталь удобно поднимать со своего места, переворачивать и возвращать обратно. Если удержать расположение трудно, взрослый может убрать остальные детали и подавать их по одной.
Овалы не обязаны быть одинаково повёрнуты. Вместо исправления можно обратить внимание на выбор ребёнка: «Ты положил один лист выше другого». Так готовая работа останется именно его композицией.
Композиция «Дорожка»
Взрослый вырезает четыре прямоугольника размером 6 × 3 см. Они могут быть одного цвета или разных цветов. Положите картон А4 горизонтально: прямая дорожка длиной 24 см поместится вдоль его длинной стороны. Положите детали рядом и предложите собрать дорожку.
Ребёнок может выложить прямоугольники в ряд, соединяя короткие стороны. Другой вариант — повернуть одну или несколько деталей, чтобы дорожка меняла направление. Прямоугольники могут слегка находить друг на друга; важно заранее увидеть, какая деталь будет лежать сверху.
Начните приклеивание с одного конца дорожки. Поднимите первую деталь, нанесите клей и верните её на картон. Затем переходите к соседней. Если детали перекрываются, приклеивайте нижнюю раньше верхней.
Предложите проследить пальцем вдоль готовой дорожки, не отрывая бумагу. Если ребёнок захочет оставить только два или три прямоугольника, остальные можно убрать: работа не обязана включать весь подготовленный набор.
Если что-то не получается
Деталь прилипла не той стороной. Если клей ещё позволяет отделить бумагу, взрослый осторожно поднимает её, переворачивает и помогает приклеить снова. Если бумага рвётся, можно оставить деталь или заменить её заранее вырезанной фигурой.
Клей оказался на лицевой стороне. Уберите излишки салфеткой, не растирая их по всему листу. Дальше покажите, как переворачивать следующую деталь перед нанесением клея.
Край не приклеился. Слегка приподнимите его, нанесите немного клея и прижмите салфеткой. Не обязательно заново намазывать всю фигуру.
На картоне не хватает места. До приклеивания сдвиньте фигуры ближе друг к другу, поверните их или уберите одну. Если часть уже приклеена, остальные можно расположить вокруг неё, не отрывая готовые детали.
Ребёнок не хочет клеить. Предложите выбрать цвет или место, а приклеивание выполните вместе либо отложите. Не нужно превращать каждую фигуру в обязательное задание.
Завершите занятие
Остановитесь, когда ребёнок захочет закончить, даже если на столе остались детали. Назовите конкретное действие: например, «Ты выбрал синий круг» или «Ты положил дорожку с поворотом». Уберите клей, ножницы и оставшуюся бумагу, а работу оставьте сохнуть согласно этикетке клея.
В другой раз можно выбрать новую композицию или изменить цвета уже знакомой. Для детей 3–4 лет также пригодятся три аппликации из крупных деталей: там собраны отдельные работы для этой возрастной группы.