Солнечную систему дошкольнику можно объяснить как Солнце и небесные тела, которые связаны с ним: восемь планет обращаются вокруг Солнца, а Земля — одна из них. Порядок планет от Солнца такой: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Чтобы ребёнок лучше запомнил названия, используйте бумажные карточки, мячи и фонарик как простые модели, поясняя, что игрушки не показывают настоящие размеры и расстояния.
Сначала — короткий рассказ
Можно начать так: «Солнце — звезда. Вокруг него движутся восемь планет. Мы живём на планете Земля». Не обязательно сразу объяснять орбиты, состав планет и устройство космоса. Для дошкольника важнее понять, что планет несколько, у них есть имена, а Земля занимает третье место в порядке от Солнца.
Повторите названия медленно, двигаясь от карточки Солнца к карточке Нептуна. Это поможет связать слово «порядок» с расположением карточек. Если ребёнок путает названия, не устраивайте проверку на память: разложите карточки вместе и проговорите последовательность снова.
Солнце можно представить как звезду, которая находится в центре нашей планетной системы. Не называйте его планетой: это разные типы небесных тел. Для объяснения ребёнку достаточно фразы «Солнце — звезда, а планеты движутся вокруг него».
Восемь планет по порядку
Вот проверяемая последовательность от Солнца:
- Меркурий — первая планета от Солнца.
- Венера — вторая.
- Земля — третья. На ней живут люди.
- Марс — четвёртая.
- Юпитер — пятая.
- Сатурн — шестая.
- Уран — седьмая.
- Нептун — восьмая, самая дальняя от Солнца среди восьми планет.
Чтобы повторить порядок, проведите пальцем по ряду и называйте по одной планете. Затем попросите ребёнка найти Землю или показать, какая карточка стоит перед Марсом. Если ребёнку пока трудно, оставьте карточки перед глазами и отвечайте вместе.
Не обязательно учить дополнительные сведения о каждой планете за один раз. Можно вернуться к списку позже и дать ребёнку назвать знакомые имена. При разговоре о реальном расположении уточните: планеты движутся вокруг Солнца, а не стоят на местах в прямой линии. Ряд из карточек нужен для запоминания порядка, а не для изображения того, как система выглядит в определённый момент.
Игра 1. Разложи карточки
Понадобятся: девять листков или картонных карточек, карандаш или фломастер.
Подготовка: на одной карточке напишите «Солнце», на остальных — названия восьми планет. Можно нарисовать простые кружки; рисунки не обязаны изображать цвет или настоящий размер.
Как играть:
- Перемешайте карточки и положите их надписями вверх.
- Попросите ребёнка найти карточку Солнца и положить её слева.
- Раскладывайте планеты справа от Солнца по одной, проговаривая их названия и порядковые номера.
- Когда ряд готов, попросите найти Землю и назвать планету перед ней и после неё.
- Перемешайте только планетные карточки и повторите игру. Если ребёнок затрудняется, оставьте подсказку — список порядка рядом.
Карточки изображают только порядок, а не реальные расстояния. В настоящей Солнечной системе планеты не выстроены постоянно в одну прямую линию.
Игра 2. Фонарик и мяч
Понадобятся: фонарик, один небольшой мяч, затемнённая комната или место без яркого света, взрослый рядом.
Как играть:
- Поставьте мяч на стол или держите его на ладони.
- Взрослый направляет фонарик на мяч и медленно поворачивает мяч.
- Попросите ребёнка заметить, какая сторона освещена, а какая оказывается в тени.
- Поменяйте положение фонарика и посмотрите, как меняется освещённая часть.
- Обсудите, что мяч здесь условно изображает планету, а фонарик — источник света в модели.
Фонарик — только модель освещения. Он не изображает Солнце по размеру, яркости или расстоянию, а мяч не соответствует размеру Земли. Не направляйте фонарик в глаза. Можно сказать: «В этой игре свет падает на мяч с одной стороны. В космосе планеты освещает Солнце, а эта игрушка помогает увидеть свет и тень».
Игра не показывает все особенности суток и движения Земли. Не вращайте фонарик вокруг ребёнка и не утверждайте, что получившаяся тень полностью объясняет смену дня и ночи. Для дошкольника достаточно заметить, что освещённая сторона и сторона в тени различаются.
Игра 3. Планеты из мячей
Понадобятся: восемь мячей или круглых предметов разного размера, бумажные карточки с названиями планет. Если мячей меньше, используйте их по очереди.
Как играть:
- Положите карточки с планетами в правильном порядке на полу или на столе.
- Подберите к каждой карточке по мячу. Размеры могут быть любыми: важнее связать предмет с названием.
- Пусть ребёнок пройдёт вдоль ряда и назовёт планеты от Меркурия до Нептуна.
- Попросите найти Землю, затем поменяйте местами две карточки и предложите восстановить порядок.
- В конце уберите мячи и оставьте карточки: получится увидеть, что последовательность сохраняется и без игрушечной модели.
Мячи здесь нужны, чтобы сделать игру наглядной и двигательной. Их размеры и промежутки между ними не показывают реальные размеры планет и расстояния между ними. Не нужно выбирать «правильные» мячи или пытаться масштабировать Солнечную систему на комнате: такая модель всё равно будет условной.
Что ещё важно объяснить
Земля — планета. На Земле живут люди, животные и растения. В ряду от Солнца она третья.
Луна — спутник Земли. Луна не входит в число восьми планет. Она движется вокруг Земли, поэтому её называют естественным спутником нашей планеты.
Плутон — карликовая планета. Он не входит в список восьми планет Солнечной системы. Можно объяснить так: «У планет есть общий список из восьми названий. Плутон — важное небесное тело, но его относят к карликовым планетам».
Если ребёнок спросит, почему планет именно восемь, достаточно сказать, что астрономы договорились использовать такую классификацию. Не нужно превращать разговор в спор о названиях: можно вернуться к простому списку, а к более подробным объяснениям — когда ребёнку станет интересно.
Частые вопросы
Как ребёнку запомнить порядок планет?
Повторяйте названия в одном порядке, раскладывайте карточки и задавайте вопросы про соседние места: «Что идёт перед Землёй?» или «Какая планета последняя в нашем ряду?» Оставляйте список перед глазами и не требуйте запомнить всё за один раз.
Почему на картинках планеты стоят ровным рядом?
Так проще увидеть порядок от Солнца и подписать планеты. В космосе они движутся вокруг Солнца и не выстраиваются постоянно в прямую линию. Ряд на карточках — удобное учебное расположение, а не точная картина системы.
Можно ли сказать, что Луна — маленькая планета?
Точнее сказать, что Луна — естественный спутник Земли. Она обращается вокруг Земли. Плутон, в свою очередь, относят к карликовым планетам, а Земля входит в список восьми планет.
Читайте также: