Поделки на 1 сентября в детском саду могут быть простыми и общими: сделайте бумажное солнышко для группы, открытку для нового друга или плакат о лете из детских рисунков. Эти идеи не требуют школьной символики и подходят детям от трёх до шести лет, если взрослый заранее подготовит материалы и возьмёт на себя работу ножницами там, где это нужно.
Начало учебного года в саду — повод снова собраться вместе, увидеть знакомых детей и познакомиться с новыми. Поэтому хорошо работают поделки, в которых важен не аккуратный результат, а участие каждого. Не обязательно успевать сделать что-то к конкретной дате или приносить поделку в сад: выберите идею для домашнего занятия, семейного разговора или общего творчества, если оно запланировано в группе.
Солнышко для группы
Из нескольких бумажных ладошек и круглой серединки получится яркое украшение для комнаты. Каждый ребёнок добавит свой луч, а взрослый соберёт их в одно большое солнышко.
Материалы: жёлтая и оранжевая цветная бумага, лист картона для основы, простой карандаш, клей-карандаш, безопасные ножницы, фломастеры. Для малышей можно заранее вырезать лучи-ладошки или просто полоски бумаги.
Как сделать:
- Положите ладонь ребёнка на цветную бумагу и обведите её карандашом. Для одного солнышка хватит шести-восьми ладошек. Если детей больше, каждый может сделать по лучу, а дополнительные лучи вырежет взрослый.
- Взрослый вырезает ладошки. Ребёнок постарше может вырезать сам, если уже уверенно обращается с ножницами и делает это под присмотром. Малышу безопаснее поручить раскладывать готовые детали.
- Вырежьте из картона большой круг. Предложите ребёнку нарисовать на нём глаза и улыбку или украсить серединку точками и короткими линиями.
- Разложите лучи вокруг круга, чтобы пальцы ладошек смотрели наружу. Приклейте их к обратной стороне основы, оставляя небольшое место между деталями.
- Подпишите солнышко: например, «Наша группа» или именами детей. Клейте надпись только после того, как все договорятся, что хотят написать.
- Оставьте работу на ровной поверхности до высыхания клея. Если солнышко будут вешать на стену, взрослый прикрепит его к поверхности подходящим для неё способом.
Что поручить детям 3–6 лет: трёхлетки могут приложить ладонь, выбрать цвет и нарисовать улыбку; детям четырёх-пяти лет под силу обводка с помощью взрослого и размещение лучей; шестилетний ребёнок может сам вырезать крупные детали, продумать композицию и помочь с надписью. Не сравнивайте ладошки по размеру и аккуратности: разница как раз показывает, что в группе есть разные дети.
Открытка новому другу
Открытка помогает начать знакомство без сложных слов. Внутри может быть рисунок любимой игры, домашнего питомца или просто приветствие. Её можно подарить новому воспитаннику, если в группе есть такая договорённость, или оставить для игры в «почту».
Материалы: плотная бумага или тонкий картон, обычная бумага для рисунка, карандаши или восковые мелки, клей-карандаш, ножницы с закруглёнными концами. Для украшения подойдут заранее вырезанные бумажные кружки и полоски.
Как сделать:
- Сложите лист картона пополам. Если ребёнку трудно ровно согнуть его, взрослый наметит линию сгиба, а ребёнок проведёт по ней пальцем.
- На лицевой стороне нарисуйте общий знак приветствия: например, цветок, мяч или радостное лицо. Обсудите, что было бы приятно получить другому ребёнку, но не требуйте от автора длинного текста.
- Внутри оставьте место для рисунка или короткой фразы. Ребёнок может изобразить игру, в которую хочет пригласить нового друга, или продиктовать взрослому: «Привет! Давай играть».
- Если хочется добавить аппликацию, разложите бумажные фигуры на обложке, прежде чем клеить. Так ребёнок увидит, как меняется картинка, и сможет выбрать расположение сам.
- Дайте открытке высохнуть. Взрослый может подписать имя автора, если тот попросит.
Что поручить детям 3–6 лет: ребёнок трёх лет выбирает цвет и рисует крупные линии; в четыре-пять лет уже может придумать сюжет и клеить крупные детали; шестилетний — самостоятельно сложить открытку, нарисовать сцену и написать своё имя. Если адресат пока неизвестен или ребёнок не готов дарить работу, открытка может остаться дома. Подарок не должен быть проверкой на общительность.
Общий плакат о лете
Плакат собирает воспоминания детей в одну картину. На нём могут появиться поездка, прогулка во дворе, любимая еда или выдуманное летнее приключение. Не нужно добиваться, чтобы все рисовали на одну тему: разнообразие и делает плакат общим.
Материалы: большой лист бумаги или склеенные листы, белая бумага для рисунков, мелки или фломастеры, клей-карандаш, ножницы. Если детей несколько, удобно подготовить для каждого небольшой лист и выделить место для имени.
Как сделать:
- Раздайте детям небольшие листы. Предложите вспомнить один приятный момент лета. Если ребёнок не хочет рассказывать, он может сразу начать рисовать или выбрать тему из окружающего мира: солнце, лужу, цветок, качели.
- Дайте каждому достаточно места и времени. Ребёнок сам решает, что именно появится на листе. Взрослый может спросить о рисунке, но не дорисовывает его за автора.
- Когда рисунки будут готовы, разложите их на большом листе. Вместе решите, где будут находиться небо, дорожка или просто свободное пространство между картинками.
- Приклейте рисунки. Детям можно поручить нанести клей и прижать лист ладонью; малышей лучше попросить держать рисунок на месте, пока взрослый помогает.
- Добавьте название. Например, «Наше лето» или «Что мы вспоминаем». Если дети хотят, они могут украсить свободные места точками, листочками или облаками.
- Подпишите рисунки именами авторов. Для дошкольников взрослый пишет имя рядом, а ребёнок может обвести его или поставить свой знак.
Что поручить детям 3–6 лет: младшие дошкольники рисуют крупные простые формы и выбирают место для своего листа; дети четырёх-пяти лет могут рассказать сюжет и помочь расположить картинки; шестилетние способны придумать название, предложить композицию и подписать работу. Если кто-то не хочет рисовать, можно предложить выбрать цвет бумаги или помочь с раскладкой — участие бывает разным.
Как организовать занятие без спешки
Перед началом уберите лишние материалы и покажите готовые примеры только как возможные варианты, а не образец, который нужно повторить. Для детей 3–4 лет достаточно одной короткой задачи и крупных деталей. Ребятам 5–6 лет можно предложить выбор и чуть больше самостоятельности. Делайте паузы: дошкольникам не обязательно заканчивать работу за один присест.
Ножницы и мелкие украшения используйте с учётом возраста и навыков ребёнка. Взрослый заранее вырезает мелкие элементы, а клей и карандаши выдаёт небольшими порциями. Если ребёнок устал, рисунок можно закончить позже. Пятна клея, неровные края и необычные сочетания цветов не мешают поделке быть удачной: это следы настоящей детской работы.
Не нужно обещать, что поделка обязательно попадёт на выставку или будет принята в детском саду. Правила и планы у групп разные, а ребёнку полезно знать, что его творчество ценно и дома. Если вы хотите принести работу в сад, сначала уточните, удобно ли это воспитателю и есть ли для неё место.
Частые вопросы
Обязательно ли делать поделку к 1 Сентября?
Нет. Поделка — один из способов поговорить о начале учебного года и провести время вместе. Если занятие вызывает усталость или тревогу, его можно отложить или пропустить.
Что предложить ребёнку, который говорит, что не умеет рисовать?
Начните с выбора: какой цвет взять, что нарисовать первым или где разместить картинку. Можно рисовать вместе по очереди, но оставлять ребёнку право изменить замысел. Ему не нужно повторять работу взрослого.
Как сделать поделку, если в группе много детей?
Выберите общий проект с отдельными деталями: например, солнышко с лучами или плакат с рисунками. Пусть каждый внесёт небольшой вклад, а взрослый соединит части. Если времени мало, разделите работу на несколько коротких занятий.
Читайте также: