Чтобы нарисовать с ребёнком простой гриб, начните с широкой шляпки, добавьте под ней узкую нижнюю поверхность, а затем проведите ножку до земли. Эти три части должны быть видны на готовом рисунке. После этого останется выбрать цвет и добавить несколько деталей вокруг гриба.
Рисунок будет условным: он помогает освоить форму, а не определить вид гриба. По цвету или форме детского рисунка нельзя судить о съедобности настоящего гриба.
Что положить на стол
Возьмите один лист бумаги, простой карандаш, ластик и два-три цветных карандаша. Для нашего примера хватит коричневого для шляпки, светло-бежевого для ножки и зелёного для травы. Если ребёнку удобнее рисовать фломастерами, сначала сделайте лёгкий контур карандашом, а цвет добавьте после того, как форма станет понятной.
Разместите лист вертикально. Оставьте внизу место для небольшой полоски земли, а сверху — свободное пространство над шляпкой. Гриб лучше рисовать достаточно крупным: так ребёнку проще провести нижний край шляпки и не потерять ножку под цветом.
Перед первым штрихом покажите на пустом листе три области: здесь будет широкая шляпка, под ней — её видимый низ, ниже — ножка. Ребёнок может отметить их пальцем. Такая подготовка занимает меньше времени, чем исправление рисунка, который случайно начался слишком близко к краю листа.
Нарисуйте верх шляпки
Примерно в верхней половине листа поставьте две лёгкие точки: левый и правый края шляпки. Между ними проведите плавную дугу, похожую на невысокий купол. Она начинается в одной точке, поднимается к середине и опускается ко второй.
Не старайтесь сделать дугу идеально ровной. Для условного гриба достаточно, чтобы шляпка была шире будущей ножки. Если линия вышла неровной, не стирайте её после каждого движения. Покажите ребёнку, как выбрать одну подходящую линию и позже убрать лишнюю.
Теперь соедините края шляпки слегка изогнутой нижней линией. Получится замкнутая форма, похожая на приплюснутую полукруглую подушечку. Не проводите эту линию совсем прямо: небольшой изгиб поможет показать, что шляпка объёмная.
Остановитесь и проверьте пропорцию. В середине под шляпкой должно остаться место для ножки. Если верхний край занял почти весь лист, можно оставить гриб крупным и отказаться от дополнительных деталей вокруг. Саму форму уменьшать не обязательно.
Покажите нижнюю поверхность
Под нижним краем шляпки проведите ещё одну плавную линию от левого края до правого, повторяющую его изгиб. У концов соедините её с краями шляпки. Между двумя линиями появится узкая полоска — видимая нижняя поверхность. Её можно оставить светлой или заштриховать чуть темнее, чем ножку.
Важно не превратить полоску во вторую отдельную шляпку. Она начинается у левого края уже нарисованной шляпки и заканчивается у правого, нигде не отрываясь от общей формы. Если ребёнок нарисовал слишком широкий промежуток, сотрите нижнюю линию и проведите её ближе к первой.
Для этого рисунка не нужны сложные линии под шляпкой. Одной светлой полоски достаточно, чтобы отличить её нижнюю сторону от верхней. Мелкие штрихи можно добавить позже, если ребёнку захочется, но они не должны закрывать место соединения с ножкой.
Добавьте ножку и землю
Найдите середину шляпки. От нижней линии видимой полоски проведите вниз две слегка расходящиеся линии — левый и правый края ножки. Вверху ножка уже, внизу немного шире. Обе линии должны начинаться под шляпкой, а не рядом с ней. Так гриб будет выглядеть одним предметом.
Соедините нижние концы короткой округлой линией. Получилась ножка с устойчивым широким основанием. Теперь проведите вокруг её нижней части несколько коротких линий травы или одну неровную линию земли. Основание ножки должно касаться земли; если между ними остался заметный зазор, продлите ножку до линии.
Посмотрите на рисунок целиком. Шляпка не должна «висеть» отдельно от ножки, а ножка — начинаться поверх верхней части шляпки. Если соединение выглядит непонятным, слегка сотрите лишние пересекающиеся линии в центре. Ребёнку достаточно увидеть, где одна форма закрывает другую.
Раскрасьте рисунок без потери формы
В нашем примере верх шляпки будет коричневым, нижняя полоска — светло-бежевой, ножка — ещё светлее. Сначала обведите основные линии выбранным цветом без сильного нажима, затем заполните большие области. По краям шляпки можно нажимать чуть сильнее, а к середине ослабить штрих. Так форма останется заметной даже без дополнительных деталей.
Если ребёнок хочет яркую фантазийную шляпку, это тоже подходит для рисунка. Не называйте такой гриб конкретным видом. Цвет здесь служит художественной задаче, а не подсказкой о настоящих грибах. На прогулке собранные грибы нельзя оценивать по сходству с картинкой.
Траву нарисуйте несколькими короткими штрихами у основания ножки. Не закрывайте ею всю нижнюю часть: зритель должен понимать, где гриб касается земли. Оставшееся пространство листа может быть пустым. Один законченный крупный предмет лучше россыпи мелких украшений, которые отвлекают от основной формы.
Для небольшого сюжета добавьте рядом с грибом опавший лист. Нарисуйте один овальный лист с заострённым концом справа от ножки и соедините его с землёй коротким черешком. Теперь на рисунке есть гриб, стоящий на земле, и лист возле него. Этого достаточно, чтобы появилась лесная сцена без нового сложного объекта.
Как помочь, если форма не получается
Если шляпка выходит слишком узкой, попросите ребёнка сначала поставить её крайние точки дальше друг от друга. Затем нарисуйте дугу между точками. Можно потренироваться на отдельном уголке листа: широкая дуга и короткая дуга выглядят по-разному даже без ножки.
Если ножка оказывается сбоку, найдите середину шляпки, слегка отметьте её точкой и начинайте линии ножки от этой области. Точка нужна только как ориентир; после завершения её можно стереть. Не перестраивайте ради симметрии весь детский рисунок: небольшое смещение делает изображение живым.
Если нижняя поверхность шляпки исчезла после раскрашивания, проведите её границу ещё раз светлым или тёмным карандашом. Она должна отличаться от верхней части хотя бы линией. Объясните ребёнку, что эта полоска показывает место, которое видно снизу, а не служит украшением.
Если ребёнок постоянно стирает удачные части вместе с ошибочной, предложите сначала решить, какую именно линию нужно убрать. Например, ножка уже соединена со шляпкой, но справа есть лишний короткий штрих. Стирайте только этот штрих. Такой приём помогает сохранить законченную форму.
Когда рисунок готов, попросите ребёнка назвать три видимые части и показать их пальцем: верх шляпки, её нижнюю сторону и ножку. Если все три находятся без подсказки, изображение выполняет свою задачу. Можно оставить его так, подписать «гриб» или повторить тот же сюжет в другом цвете.
Для других упражнений с простыми формами подойдёт статья «Как научить ребёнка рисовать человека пошагово». Если после рисунка хочется сделать отдельную работу руками, идеи есть в материале «Поделки из бумаги для детей: мастер-класс».
Частые вопросы
Нужно ли рисовать на шляпке пятна?
Нет. Для этого рисунка важнее широкая шляпка, видимая нижняя поверхность и ножка. Пятна можно добавить как декоративный узор, но по ним не стоит определять вид гриба.
Что делать, если ребёнок нарисовал шляпку внизу листа?
Можно повернуть лист, если рисунок только начат и это удобно. Если основные линии уже готовы, оставьте композицию такой: укоротите ножку, проведите землю у её основания и не пытайтесь втиснуть дополнительные предметы.
Чем лучше раскрашивать самый первый рисунок?
Цветными карандашами легче оставить нижнюю полоску светлой и исправить отдельный штрих. Если ребёнок предпочитает фломастеры, сначала обозначьте границы частей простым карандашом и раскрашивайте их по очереди.