В «Мемори» игроки по очереди открывают по две карточки и ищут одинаковые картинки. Совпавшую пару забирают себе, разные карточки снова закрывают на тех же местах. Игра заканчивается, когда найдены все пары; выигрывает тот, кто собрал больше. Для первого знакомства достаточно четырёх пар, чтобы ребёнок успел понять ход игры и не потерялся среди карточек.
Понадобится чётное число карточек: каждая картинка должна встречаться ровно дважды. Подойдёт готовый набор или сделанные дома пары из плотной бумаги. Главное, чтобы рубашки выглядели одинаково: если по пятну или краю сразу видно картинку, искать её по памяти уже не нужно.
Подготовьте небольшой расклад
Возьмите четыре пары — восемь карточек. Проверьте их лицевые стороны до игры: яблок должно быть два, машинок два, котов два и так далее. Если карточки самодельные, сделайте все прямоугольники одного размера, например 6 × 8 см, и наклейте на одинаковые плотные основы. Рисунки могут быть простыми, но внутри каждой пары они должны легко узнаваться как одинаковые.
Перемешайте карточки картинками вниз и разложите в два ряда по четыре. Оставьте между ними небольшие промежутки, чтобы при открытии не сдвигать соседние. Взрослый тоже не должен знать расположение заранее: перемешать расклад можно вместе, не переворачивая карточек.
Выберите первого игрока и направление очереди. До начала договоритесь, получает ли игрок ещё один ход после найденной пары. Для спокойной первой партии удобно правило «один ход — две карточки»: нашёл пару или нет, затем ходит следующий. Оно помогает каждому дождаться предсказуемой очереди. Если в вашем готовом наборе указано другое правило, объявите его всем перед стартом.
Как проходит ход
Игрок открывает одну карточку так, чтобы рисунок увидели все. Затем выбирает и открывает вторую. Если рисунки одинаковые, он забирает обе карточки и кладёт перед собой лицом вверх. Пустые места в раскладе остаются пустыми. После этого ход переходит следующему игроку.
Если картинки разные, дайте всем несколько секунд посмотреть на них. Затем закройте обе карточки на тех же местах. Передвигать закрытые карточки нельзя: игроки запоминают и картинку, и её положение. Следующий участник может использовать подсказку, которую только что увидел.
Покажите правила на одном коротком примере. Допустим, на первой открытой карточке кот, на второй — лодка. Игрок закрывает обе. Позже другой участник открывает кота в новом месте, вспоминает, где уже видел первого кота, открывает его и забирает пару. После этого следующий игрок выбирает две карточки из оставшихся. Так ребёнок видит, зачем смотреть и на чужие ходы.
Счёт и конец игры
Когда на столе не осталось карточек, каждый считает собранные пары. Считать нужно именно пары, а не отдельные карточки: две карточки с котами — одно очко. У кого пар больше, тот победил. Если число пар одинаковое, получилась ничья.
При четырёх парах игра может закончиться быстро. Это удобно для первого знакомства: ребёнок успевает увидеть начало, несколько ходов и понятный финал. Если хочется ещё, перемешайте те же карточки и сыграйте новую партию. После нескольких игр можно добавить две пары и разложить 12 карточек в три ряда по четыре. Меняйте только количество пар, сохраняя привычный порядок хода.
Если играют трое или четверо, ожидание может стать длиннее. Положите карточки так, чтобы их было видно с каждого места, и напомните: во время чужого хода тоже можно запоминать картинки. Подсказывать точное место стоит лишь по общей договорённости. Если один участник подсказывает, а другие нет, счёт перестаёт отражать одинаковые условия игры.
Как подстроить игру под компанию
Ориентируйтесь на то, как участники справляются с текущим раскладом, а не на формальную возрастную границу. Если ребёнок ещё путает сам порядок действий, оставьте четыре пары и открывайте карточки без спешки. Можно вместе проговаривать увиденное: «Кот здесь, лодка там». При этом выбор второй карточки пусть остаётся за игроком.
Когда игроки легко находят пары и хотят более длинную партию, добавляйте по одной или две пары. Усложнять можно и подбором картинок: два похожих цветка труднее различать, чем цветок и автобус. Но для первого расклада лучше взять явно разные изображения, иначе ребёнку придётся одновременно разбираться в правилах и в мелких деталях рисунков.
Есть и совместный вариант без личного счёта. Все по очереди открывают карточки, обсуждают расположение и стараются собрать весь расклад. Начало и конец остаются прежними: закрытые пары на столе в начале, пустой стол в конце. Такой вариант удобен, когда хочется поиграть вместе, но участники пока болезненно воспринимают сравнение очков.
Другие домашние занятия, в которых нужно замечать и вспоминать детали, собраны в статье «Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста». Для «Мемори» отдельные упражнения не обязательны: начать можно с четырёх понятных пар прямо за столом.
Если игра не складывается
Самая частая путаница — игрок нашёл пару и сразу открывает ещё две карточки, хотя компания договорилась передавать ход. Остановите игру на секунду и напомните выбранное правило. Уже выигранную пару оставьте у игрока; лишние карточки закройте на прежних местах, если их успели открыть. В следующей партии можно попробовать правило с дополнительным ходом, если его хотят все.
Другая проблема — карточки возвращают не туда, откуда взяли. Чтобы места были заметнее, раскладывайте ряды ровно и не слишком тесно. Если на столе мало места, лучше сократить число пар, чем класть карточки внахлёст. Ребёнку проще помнить «верхний ряд, третья карточка», когда порядок не меняется.
Если один игрок заметно быстрее остальных, не нужно незаметно менять ему картинки или мешать во время хода. Предложите ему роль ведущего в совместной партии: он следит, чтобы открытые карточки увидели все и чтобы найденные пары считали правильно. Можно также играть короткими партиями с новым раскладом, чтобы у каждого было больше шансов первым увидеть полезные карточки.
Частые вопросы
Что делать, если в наборе потерялась одна карточка?
Уберите и оставшуюся карточку с такой картинкой. В раскладе должны остаться только полные пары. Перед игрой пересчитайте карточки: их число должно быть чётным, а каждая картинка должна встречаться два раза.
Можно ли называть картинку вслух?
Да. Это не раскрывает скрытые карточки, зато помогает всем одинаково увидеть открытую: «Здесь самолёт». Договоритесь лишь не называть место закрытой пары за другого игрока, если играете на личный счёт.
Как поступить, если игрок случайно перевернул третью карточку?
Покажите её всем, затем закройте на прежнем месте. Для завершения текущего хода учитывайте первые две карточки, открытые по правилам. Так случайная подсказка будет общей, а очередь не изменится.
Нужно ли убирать найденные пары со стола?
Да, в описанном варианте игрок кладёт их перед собой. Пустые места помогают видеть, сколько пар осталось. Не заполняйте эти места другими карточками: перемещение усложнит запоминание без предварительной договорённости.