Листья шуршат, волосы развеваются, а воздух словно толкает ладонь. Ветер — это движущийся воздух. Он начинает двигаться, когда в разных местах меняется давление воздуха: воздух перемещается из области с более высоким давлением туда, где давление ниже. Так объясняет ветер Met Office — национальная метеорологическая служба Великобритании.
Для ребёнка можно начать ещё короче: «Воздух вокруг нас обычно не виден, зато его движение можно почувствовать. Солнце нагревает разные места неодинаково. Из-за этого воздух над ними ведёт себя по-разному, и возникает движение». Дальше разберите каждую часть, не требуя запомнить всё сразу.
Воздух есть, даже когда его не видно
Попросите ребёнка обратить внимание на знакомые признаки: занавеска отклоняется от открытого окна, лёгкий лист бумаги сдвигается от потока воздуха, на улице шевелятся листья. Во всех случаях движется воздух, а предметы помогают заметить его движение. Деревья не создают ветер своим качанием; они показывают, что ветер уже дует.
Можно сравнить спокойную и ветреную погоду. В спокойный день воздух тоже окружает нас, просто его движение возле нас почти не ощущается. В ветреный день оно заметнее: на лице чувствуется поток, лёгкие предметы смещаются. Если ребёнок говорит «ветер — это когда холодно», уточните, что ветер бывает и тёплым. Ощущение холода описывает температуру и то, как мы чувствуем погоду, а слово «ветер» — движение воздуха.
На этом этапе полезно спросить: «Если листья не шевелятся, значит ли это, что воздуха нет?» Ответ — нет. Отсутствие заметного движения листьев не означает отсутствия воздуха. Такой вопрос отделяет сам воздух от одного из способов его увидеть.
Почему воздух начинает двигаться
Солнечный свет нагревает поверхность Земли. Тёмная дорожка, трава, вода и стены получают и отдают тепло по-разному. Воздух рядом с ними тоже может нагреваться неодинаково. Более тёплый воздух расширяется и поднимается; рядом с поверхностью его место занимает воздух из другой области. При этом возникает разница давления, и воздух движется.
Для разговора с ребёнком не обязательно строить длинную цепочку с каждым новым словом. Сначала достаточно связать три наблюдения: «Места нагреваются неодинаково. Воздух над ними меняется. Он начинает перемещаться — мы чувствуем ветер». Затем добавьте слово «давление» как объяснение направления: если в одном месте давление выше, а в другом ниже, воздух движется между ними. Это и есть основа ответа на вопрос «откуда берётся ветер».
Нагрев — важная причина различий, но погоду нельзя предсказать по одному тёплому пятну на земле. Движение воздуха происходит на разных расстояниях: от местных потоков до больших погодных систем. Поэтому фраза «на улице стало тепло, значит сейчас обязательно подует» была бы неверной. Тёплая поверхность помогает понять механизм, а для конкретного ветра нужно учитывать общую картину погоды.
Что можно заметить во дворе
Выберите место, где видны несколько лёгких ориентиров: листья на дереве, травинки, свободный край шарфа. Попросите ребёнка сначала описать, что именно движется. Затем задайте вопрос: «Все предметы отклоняются в одну сторону или по-разному?» Так он отделит наблюдение от объяснения.
Если листья на двух деревьях шевелятся по-разному, это не обязательно означает два противоположных ветра. Между деревьями могут быть стена, угол дома или густые ветви: поток воздуха обтекает препятствия. Поэтому для вывода о направлении ветра лучше смотреть на несколько признаков в открытом месте и не делать уверенный вывод по одному листку.
Завершите наблюдение простым предложением ребёнка: «Я не вижу сам воздух, но вижу, что он двигает листья». Это уже точнее, чем «ветер появился, потому что дерево закачалось». После этого можно вернуться к причине движения воздуха: различию давления, которое связано в том числе с неодинаковым нагревом.
Почему ветер то сильнее, то слабее
Когда воздух движется быстрее, мы ощущаем более сильный ветер: листья шумят заметнее, одежда сильнее прижимается к телу, идти навстречу потоку труднее. Когда движение слабее, признаки менее явные. При этом ощущения зависят и от места: за стеной ветер кажется слабее, чем на открытой площадке.
Не стоит объяснять силу ветра только фразой «Солнце стало греть сильнее». Давление и движение воздуха складываются из множества условий. Для ребёнка достаточно надёжной связи: ветер имеет разную скорость, а его направление и сила меняются вместе с погодой и местом наблюдения.
Полезный вопрос для прогулки: «Где ты почувствуешь один и тот же ветер сильнее — на открытой дорожке или за сплошной стеной?» На открытой дорожке поток обычно заметнее; стена закрывает от него часть пространства. Это пример влияния препятствия, а не доказательство того, что за стеной воздух перестал двигаться совсем.
Разберите пример от начала до конца
Представьте солнечный день у большого открытого поля и рядом с затенённой аллеей. Поверхности могут нагреваться по-разному. Воздух над ними тоже нагревается неодинаково, меняется распределение давления, и воздух приходит в движение. На краю аллеи ребёнок замечает, что трава наклоняется, а лёгкие листья летят по дорожке. Он видит последствия движения воздуха и называет его ветром.
Что в этом сюжете известно наверняка? Листья и трава показывают движение воздуха. Что служит объяснением возникновения ветра? Различия давления, на которые влияет неодинаковый нагрев. Чего нельзя узнать только по виду одного листа? Насколько быстро движется воздух на всём поле и какой ветер будет вечером. Так пример показывает границу между тем, что мы наблюдаем, и тем, что объясняем.
Если разговор переходит к показаниям термометра, пригодится материал «Температура: как объяснить ребёнку показания термометра». Он поможет отдельно разобраться, что измеряет термометр, прежде чем сравнивать температуру и ветер.
Короткие вопросы для проверки
1. Ребёнок говорит: «Листья машут и делают ветер». Что здесь перепутано?
Ответ: причина и признак поменялись местами. Движущийся воздух отклоняет листья, поэтому по ним можно заметить ветер. Сами листья не создают ветер для всего двора.
2. На улице тепло, но листья почти неподвижны. Есть ли вокруг воздух?
Ответ: да. Воздух остаётся вокруг нас и тогда, когда рядом нет заметного ветра. Тёплая погода сама по себе не означает, что воздух в данном месте движется с заметной скоростью.
3. За углом дома шарф почти не шевелится, а на открытой дорожке развевается. Что можно заключить?
Ответ: на открытой дорожке поток воздуха ощущается сильнее, а дом закрывает место за углом. По одному шарфу нельзя заключить, что во всём городе ветер одинаковый или что за домом воздух полностью неподвижен.
Частые вопросы
Откуда ветер знает, в какую сторону дуть?
Он ничего не выбирает. Направление связано с тем, как распределено давление воздуха: воздух движется из области с более высоким давлением к области с более низким. Препятствия и условия на местности могут менять то, как поток ощущается в конкретной точке.
Может ли ветер дуть ночью, когда солнце не светит?
Да. Разница давления не исчезает сразу после заката, а воздух продолжает двигаться. Кроме того, погода в большой области не определяется только тем, освещено ли солнцем место, где сейчас стоит ребёнок.
Почему из открытого окна иногда дует, а иногда нет?
Это зависит от движения воздуха снаружи и разницы условий внутри помещения и за окном. Важны также расположение окна, других открытых дверей и направление наружного потока. Одно открытое окно не гарантирует одинаковый сквозняк каждый день.