Чтобы определить число существительного, посмотрите на форму слова в предложении. Книга лежит — единственное число, книги лежат — множественное. Когда слово можно изменить, сравнение форм помогает: стол — столы, окно — окна. Но не каждое существительное имеет привычную пару. Молоко употребляется в единственном числе, а ножницы — во множественном.
Самая частая ловушка — судить только по количеству предметов. Одни ножницы всё равно обозначаются существительным во множественном числе; много молока не превращает слово молоко во множественное. В упражнениях ниже сначала определяем форму в предложении, а затем выясняем, есть ли у слова другая числовая форма в том же значении.
Сначала сравните формы, которые легко изменить
Прочитайте две фразы: «На полке стоит чашка» и «На полке стоят чашки». У существительного меняется форма, а глагол помогает заметить разницу: стоит рядом с одной чашкой, стоят рядом с несколькими. Можно сравнить и без глагола: новая чашка — новые чашки.
При этом единственное число не всегда оканчивается на а или я. Дом, дерево, мышь в приведённой форме — единственное число. Множественное тоже не всегда оканчивается на ы или и: дома, деревья, мыши. Поэтому надёжнее поставить рядом две формы одного слова, если они существуют, чем угадывать по одной букве.
Число не следует путать с родом. У слова книга женский род, но оно бывает в двух числах: книга — книги. У слова окно средний род, а числа также два: окно — окна. Если ребёнок уже определяет число, но смешивает его с вопросом «он, она или оно?», поможет отдельный разбор «Как объяснить ребёнку род имён существительных: способы и примеры».
Упражнение 1. Найдите существительные в предложениях
Выпишите существительные и укажите их число именно в той форме, в которой они стоят.
- На подоконнике расцвёл цветок.
- Во дворе растут берёзы.
- Письма лежат на столе.
- На ветке сидели воробьи.
- Ребёнок закрыл коробку.
Ответ: подоконнике — единственное, цветок — единственное; дворе — единственное, берёзы — множественное; письма — множественное, столе — единственное; ветке — единственное, воробьи — множественное; ребёнок — единственное, коробку — единственное.
Проверьте слова, которые стоят не в начальной форме. На столе — это форма слова стол, одного предмета. Закрыл коробку — форма слова коробка, тоже единственного числа. Падеж меняется, но число в этих примерах остаётся тем же.
Упражнение 2. Измените число
Запишите форму другого числа, сохранив названный предмет: карандаш, море, тетрадь, яблоки, деревья, стулья. Если слово дано в единственном числе, напишите множественное; если во множественном — единственное.
Ответ: карандаш — карандаши; море — моря; тетрадь — тетради; яблоки — яблоко; деревья — дерево; стулья — стул. У всех шести слов есть обе числовые формы. Буквы при изменении могут чередоваться или появляться в другом виде, поэтому задача не сводится к добавлению окончания ы: дерево — деревья.
Теперь вставьте две формы в предложения: «На столе лежит один ___» и «На столе лежат три ___». Для слова карандаш получится: «один карандаш» и «три карандаша». Предметов во втором случае несколько, но форма карандаша после числительного три совпадает с родительным падежом единственного числа: нет карандаша. Не путайте число предметов с грамматической формой существительного. Для простого примера множественного числа без числительного скажите: «На столе лежат карандаши».
Упражнение 3. Разделите особые слова на две группы
Распределите слова по колонкам «употребляется только в единственном числе» и «употребляется только во множественном числе» в их обычном значении: молоко, молодёжь, листва, тишина, ножницы, брюки, каникулы, сутки.
Ответ: только единственное — молоко, молодёжь, листва, тишина; только множественное — ножницы, брюки, каникулы, сутки. У слова листва значение может охватывать множество листьев, но форма у него единственного числа: «листва пожелтела». У слова брюки форма множественного числа, даже если речь об одном предмете одежды: «брюки лежат».
Здесь полезно заменить вопрос «сколько вещей?» вопросом «какую форму имеет существительное?». Так становится ясно, почему молоко остаётся единственным числом в выражении «две чашки молока», а ножницы остаются множественным в выражении «одни ножницы».
Упражнение 4. Поставьте слова в предложения
Выберите форму из скобок так, чтобы предложение звучало естественно. Затем подпишите число существительного, которое вставили.
- В вазе стояла одна ___ (роза / розы).
- За окном шумели высокие ___ (сосна / сосны).
- На полке лежали новые ___ (брюки / брюка).
- В саду пожелтела ___ (листва / листвы).
- До поездки осталось двое ___ (суток / сутки).
Ответ: 1 — роза, единственное; 2 — сосны, множественное; 3 — брюки, множественное; 4 — листва, единственное; 5 — суток, множественное. В последнем предложении суток — форма существительного сутки после слова двое. Число остаётся множественным, хотя окончание не похоже на окончание слова сосны.
Третье предложение проверяет две вещи сразу: у слова брюки нет формы брюка в значении этого предмета одежды, а слова лежали новые согласуются с множественной формой. В четвёртом предложении пожелтела согласуется с единственным числом листва, хотя листьев в саду много.
Упражнение 5. Исправьте объяснение, а не слово
Прочитайте записи. В каждой неверно определено число. Напишите правильное объяснение одним предложением.
- «В сочетании много снега слово снега множественного числа, потому что снега много».
- «В предложении Ножницы лежат в ящике слово ножницы единственного числа, потому что предмет один».
- «В сочетании три яблока слово яблока множественного числа, потому что речь о трёх предметах».
- «В предложении Листва шумит слово листва множественного числа, потому что листьев много».
Ответ: 1 — снега здесь форма единственного числа слова снег; количество вещества не определяет число существительного. 2 — ножницы имеют форму множественного числа и в предложении об одном предмете. 3 — в сочетании три яблока существительное имеет форму родительного падежа единственного числа; количество предметов здесь не совпадает с грамматическим числом слова. 4 — листва имеет форму единственного числа, что видно и по сказуемому шумит.
В первом пункте важно не заменять анализ слова подсчётом снега. В третьем — не определять грамматическое число простым подсчётом предметов. Сравните: одно яблоко, три яблока, яблоки лежат. В последнем примере форма яблоки — множественного числа.
Упражнение 6. Разберите небольшой рассказ
Прочитайте текст: «У крыльца стояли ящики. В одном ящике лежали яблоки, в другом — ножницы и верёвка. На траве блестела роса».
Выпишите существительные в той форме, в какой они стоят, и подпишите число. Отдельно назовите слово, которое в этом значении употребляется только во множественном числе.
Ответ: крыльца — единственное; ящики — множественное; ящике — единственное; яблоки — множественное; ножницы — множественное; верёвка — единственное; траве — единственное; роса — единственное. Только во множественном числе здесь употребляется ножницы.
Сравните ящики и ящике. Это формы одного существительного, но число у них разное. В рассказе сначала говорится о нескольких ящиках, затем об одном из них. Такое сравнение внутри одного сюжета помогает увидеть, что число относится к форме слова в конкретном предложении.
Как быстро проверить выполненную работу
После ответа прочитайте каждое существительное вместе с соседними словами. Берёзы растут подтверждает множественную форму, листва пожелтела — единственную. Если рядом числительное два, три или четыре, отдельно проверьте форму существительного: в сочетании три яблока это родительный падеж единственного числа. Для сравнения возьмите пять яблок — здесь родительный падеж множественного числа. Если слово обозначает вещество или собирательное понятие, не превращайте его в множественное только потому, что вещества много или предметов в группе несколько.
Когда ребёнок пишет, что у ножниц «единственное число, потому что они одни», попросите назвать форму единственного числа для этого же предмета. Её нет; говорят одни ножницы, двое ножниц. Слово одни здесь помогает посчитать предметы, но не меняет грамматическую форму существительного.
Частые вопросы
Как назвать число слова «дети»?
Дети — форма множественного числа. Если нужен один человек, употребляют слово ребёнок. Формы отличаются сильнее, чем в паре стол — столы, но число в предложении определить можно.
Почему «две чашки молока» не делают слово «молоко» множественным?
Числительное две относится к чашкам. Слово молока называет их содержимое и остаётся формой единственного числа.
Как указать число существительного после предлога?
Предлог сам по себе число не меняет. Сравните: в коробке — единственное, в коробках — множественное. Рассматривайте форму существительного вместе с предложением.
Можно ли судить о числе только по глаголу?
Глагол часто помогает: ящик стоял — ящики стояли. Но в предложении без глагола число тоже определяется по форме существительного и соседним словам: этот ящик — эти ящики.