«Крокодил» — игра, в которой один участник показывает слово или действие без речи, а остальные пытаются его угадать. Для детей около десяти лет хорошо подходят знакомые предметы, занятия и короткие ситуации: «дирижёр», «собирать рюкзак», «искать потерянный ключ». Их можно показать движением и мимикой, не зная специальных терминов.
Чтобы сыграть сразу, выберите ведущего показа, тихо сообщите ему задание и дайте остальным угадывать. Тот, кто назвал точный ответ, показывает следующим. Ниже — полный порядок и готовые задания, которые можно просто читать с экрана.
Подготовьте место и договоритесь о правилах
Освободите небольшой участок комнаты. Показывающему понадобится сделать несколько шагов, присесть, повернуться, изобразить работу руками. Уберите с пути предметы, о которые можно споткнуться; прыжки с мебели и бег через комнату для этой игры не нужны. Зрители садятся так, чтобы видеть участника целиком.
Сначала играйте все вместе, без команд. Один показывает, остальные одновременно предлагают ответы. Это удобно для небольшой компании: никто не сидит в ожидании своей команды. Если дети перебивают друг друга, пусть угадывающие поднимают руку, а показывающий или взрослый по очереди даёт им слово.
Договоритесь о четырёх правилах показа:
- Нельзя произносить слова, шептать их или показывать надписи.
- Нельзя писать буквы и цифры в воздухе или на ладони.
- Можно двигаться, показывать размер и форму, изображать действия и выражение лица.
- Нельзя брать настоящий предмет, название которого нужно угадать. Воображаемый предмет показывать можно.
Ответ засчитывается, когда названо само задание или его очевидный равнозначный вариант. Если загадано «чистить зубы», фраза «чистит зубы» подходит. «Умывается» — близко, но это другое действие. Согласуйте такие случаи до следующего хода, а не спорьте по нескольку минут.
Как проходит ход
Взрослый или предыдущий показывающий выбирает из списка одно задание и сообщает его новому игроку так, чтобы остальные не услышали. Если все видят экран, можно попросить угадывающих отвернуться на несколько секунд. Затем показывающий выходит на свободное место и начинает.
Для первого круга удобно ограничить показ одной минутой. Часы с секундной стрелкой или обычный таймер подойдут, но можно обойтись и без него: взрослый мягко завершит слишком затянувшийся ход. Если слово угадали, ход сразу заканчивается. Угадавший получает право показывать следующим. Если время вышло, показывающий называет ответ, а следующего выбирают по кругу среди тех, кто ещё не показывал.
Например, загадано «собирать рюкзак». Игрок ставит на пол воображаемый рюкзак, открывает его, по одному кладёт внутрь воображаемые вещи, застёгивает и надевает на плечи. Кто-то говорит «идёт в школу». Это пока не точный ответ; показ продолжается. Другой называет «собирает рюкзак» — ход завершён, теперь показывает он.
Не заставляйте показывающего повторять одну и ту же пантомиму до бесконечности. Если никто не близок к ответу, он может сменить способ: изобразить сначала предмет, затем действие с ним. При задании «собирать рюкзак» это может быть форма сумки и движение застёжки, а потом укладывание вещей.
Задания для первого круга
Начните с того, что легко отличить по характерному движению. Произносите показывающему только одно задание за раз.
Предметы: зонт, фонарик, зубная щётка, фотоаппарат, воздушный шар, чемодан, барабан, бинокль.
Действия: завязывать шнурки, кататься на велосипеде, вытирать пыль, ловить рыбу, чистить картошку, играть на скрипке, запускать воздушного змея, лепить снежок.
Персонажи и роли: дирижёр, повар, фокусник, садовник, космонавт, вратарь, фотограф, почтальон.
Это не карточки, которые нужно где-то скачать или распечатать. Участник, выбирающий задание, может просто прочитать слово из списка и шепнуть его показывающему.
В первом круге не обязательно идти по списку сверху вниз. Посмотрите, что знакомо конкретной компании. Если никто не видел, как дирижируют оркестром, замените «дирижёра» на «повара». Трудность задания определяется не возрастной цифрой, а тем, можно ли узнать его по доступным детям движениям.
Задания для следующего круга
Когда простые слова угадываются быстро, переходите к коротким сюжетам. Показывающий изображает не отдельный предмет, а последовательность действий с понятным итогом.
- Искать ключ под диваном.
- Опаздывать на автобус.
- Надувать упрямый воздушный шар.
- Спасать бумажный кораблик из лужи.
- Готовить бутерброд.
- Разворачивать подарок.
- Собирать палатку.
- Фотографировать кошку, которая не сидит спокойно.
- Нести тяжёлую коробку.
- Пытаться открыть тугую банку.
- Выбирать книгу на высокой полке.
- Прятаться от дождя под маленьким зонтом.
Чтобы задание оставалось угадываемым, сообщайте показывающему точную формулировку. Если задано «искать ключ под диваном», ответы «потерял вещь» и «смотрит под диван» показывают, что зрители близки, но пока не называют весь сюжет. Для дружеской игры можно принять фразу «ищет ключ» без уточнения места: решите заранее, насколько точным должен быть ответ на сложные задания.
Не включайте в один ход несколько несвязанных действий вроде «космонавт покупает арбуз и чинит велосипед». Показывать это долго, а угадывающим трудно понять, что именно считается ответом.
Если играете командами
Для большой компании разделите детей на две команды. В каждом ходе одна команда выбирает своего показывающего, другая загадывает ему слово из предложенных выше списков. Угадывают только товарищи показывающего. За угаданный за одну минуту ответ команда получает очко. Затем команды меняются ролями.
Проведите одинаковое число ходов для обеих команд, например по четыре. Победит команда с большим числом очков. При равенстве объявите ничью или дайте каждой ещё по одному ходу; не назначайте дополнительный ход только одной стороне.
У командного варианта есть тонкость: загадывающая команда уже знает ответ. Её участники не должны подсказывать жестами, мимикой или словами. Лучше посадить их отдельно от угадывающих на время хода. Если компания небольшая, общий круг обычно проще и живее, чем деление на две группы.
Что делать с частыми затруднениями
Если игрок застыл и не знает, с чего начать, предложите ему мысленно ответить на два вопроса: «Как выглядит предмет?» и «Что с ним делают?» Для «зонта» можно показать купол руками, затем раскрыть его и укрыться от воображаемого дождя. Для «фотографа» — посмотреть в видоискатель и нажать кнопку.
Если зрители выкрикивают десятки слов сразу, установите короткое правило: один человек произносит одну догадку, затем слово переходит следующему. Показывающий получает секунду услышать ответ и изменить пантомиму.
Если задание оказалось незнакомым, замените его без штрафа. «Крокодил» проверяет умение показать понятный образ, а не знание редкого слова. При этом не раскрывайте ответ зрителям до замены: иначе новый показывающий потеряет свой ход.
Если хочется продолжить вечер другой игрой для той же компании, пригодится подборка «10 игр для компании детей без реквизита: дома и за столом».
Частые вопросы
Можно ли показывать количество слов в задании пальцами?
В описанных правилах — нет. Показывайте саму ситуацию, а не устройство фразы. Так зрители угадывают смысл, а не подбирают слова по подсказке о длине ответа.
Что делать, если два человека назвали ответ одновременно?
Отдайте следующий показ тому, чью догадку ведущий услышал первой. Если определить невозможно, выберите следующего по кругу. Сохраните это решение для следующих спорных случаев.
Как вовлечь ребёнка, который не хочет выходить показывать?
Предложите сначала побыть угадывающим или выбирать задания для других. Когда он сам захочет попробовать, дайте знакомое действие из первого списка и возможность закончить ход без оценки.
Можно ли загадать собственное слово?
Да, если его знают участники и его можно показать без речи. Передайте слово тому, кто не будет угадывать, чтобы он подтвердил формулировку и помог решить спор о точности ответа.