После 9 класса девушке можно выбирать направление в колледже по своим интересам и планам, а не по представлениям о «женских» профессиях. Разработка программ, дизайн, учёт и другие области открыты для сравнения: важнее понять, чем предстоит заниматься на занятиях и практике и подходят ли условия обучения.
Начните с двух-трёх направлений, которые вызывают любопытство, затем найдите конкретные программы и посмотрите их учебные планы. В руководстве по выбору колледжа среди примеров названы разработка программного обеспечения, UI/UX-дизайн, экономика и бухгалтерский учёт, банковское дело. Это примеры одного колледжа, а не полный список возможных направлений.
Отделите интерес к названию от интереса к занятиям
Название может звучать привлекательно, но само по себе не объясняет, из каких заданий состоит обучение. Например, слово «дизайн» у одного человека вызывает интерес к подбору цветов, у другого — к тому, как устроен экран приложения. Это разные вопросы, которые стоит уточнить по программе.
Запишите для себя три коротких ответа:
- Какие задачи мне хотелось бы попробовать: искать ошибки, объяснять решение, работать с изображениями, упорядочивать данные?
- Что мне интереснее получить в конце задания: работающую программу, понятный макет, проверенный расчёт или другой результат?
- Какие условия для меня важны: возможность учиться рядом с домом, определённый формат занятий, допустимая стоимость?
Не обязательно уже сейчас знать ответы точно. Если интерес пока общий, так и запишите: «Хочу узнать, что делают на практике». Это будет поводом задать вопрос колледжу, а не причиной исключать направление.
Посмотрите на три разных типа задач
Следующие ситуации помогают представить различия между направлениями. Они не описывают обязательные задания во всех колледжах: содержание нужно проверять в учебном плане конкретной программы.
Разработка программного обеспечения
Ситуация. Нужно придумать небольшую программу, которая получает список расходов и выводит их сумму. Сначала придётся определить, какие данные она принимает, затем описать действия и проверить результат на нескольких примерах. Если сумма неверна, нужно найти причину ошибки и исправить её.
Такое направление стоит изучить подробнее, если вам интересно разбирать задачу на шаги и проверять, как работает решение. При сравнении программ посмотрите, какие дисциплины связаны с программированием, какие инструменты изучают и какие задания предусмотрены на практике. Название языка или технологии само по себе не говорит обо всём содержании курса.
UI/UX-дизайн
UI/UX-дизайн связан с тем, как выглядит интерфейс и как человек взаимодействует с ним. Например, дизайнер может продумать экран записи на занятие: какие сведения показать, где разместить кнопку и как сделать следующий шаг понятным.
Здесь полезно спросить себя, нравится ли вам не только выбирать визуальное оформление, но и объяснять, почему элементы расположены именно так. В учебном плане ищите дисциплины, связанные с проектированием интерфейсов и визуальной работой. Уточните, какие учебные проекты выполняют студенты и как получают обратную связь по макетам.
Экономика и бухгалтерский учёт
Ситуация. Для учебного задания даны сведения о нескольких покупках. Нужно аккуратно перенести суммы в таблицу, проверить итог и заметить расхождение между документом и записью. Важен не только расчёт, но и то, чтобы другой человек мог понять, откуда взялись данные.
Если вам интересно работать с числами и документами, изучите содержание программ по экономике и бухгалтерскому учёту. Посмотрите, какие дисциплины указаны в плане, с какими документами и программами знакомятся студенты, как организована практика. Не делайте вывод о программе только по школьному отношению к математике: лучше узнать, какие задачи действительно входят в обучение.
Эти примеры не распределяют направления по характерам и не предлагают тест с готовым ответом. Один человек может интересоваться и интерфейсами, и программированием, а другой — захотеть рассмотреть банковское дело или совершенно другую область.
Проверьте стереотип на конкретном вопросе
Фраза «это не для девушек» ничего не говорит ни о дисциплинах, ни об условиях поступления. Попросите заменить её проверяемым утверждением. Например, вместо «разработка тебе не подойдёт» можно спросить: «Какие задания будут на первом курсе и что в них мне нравится или не нравится?»
Аналогично стоит проверить и противоположное утверждение: «Это точно твоё, потому что ты девушка». Даже если направление советует близкий человек, полезно самостоятельно посмотреть на занятия и задать вопросы колледжу. Интерес к предмету, предпочтительный формат работы и доступность обучения важнее ярлыка.
Мнение семьи может помочь заметить ограничения, которые легко пропустить: дорогу, расписание, расходы. Но отдельно обсудите факты и предпочтения. Стоимость можно проверить на странице программы; предположение о том, кому «положено» работать в профессии, такой проверкой не является.
Найдите программы и заполните сравнение
Выберите два или три варианта. Это могут быть программы по разным направлениям либо похожие программы в разных колледжах. Для каждого варианта откройте страницу выбранного колледжа и запишите точное название: бытовое «хочу в дизайн» может не совпадать с названием программы в документах.
Заполните таблицу сведениями со страниц конкретных колледжей. Если ответ не найден, поставьте вопрос и уточните его у приёмной комиссии.
| Что сравнить | Программа 1 | Программа 2 | Программа 3 |
|---|---|---|---|
| Колледж и точное название программы | |||
| Какие дисциплины привлекают; какие вызывают вопросы | |||
| Как описана практика | |||
| Формат обучения | |||
| Стоимость и условия оплаты | |||
| Условия поступления |
При чтении учебного плана отмечайте не только знакомые названия. Если дисциплина непонятна, запишите её и попросите объяснить, чем занимаются на занятиях. По практике полезно выяснить, когда она предусмотрена, как организована и что должен делать студент. Если эти сведения не опубликованы, не заменяйте их предположением.
Стоимость и условия поступления проверяйте для той программы и формы обучения, которые вы рассматриваете. Не переносите сведения с другой страницы автоматически. Обратите внимание и на то, каких данных пока нет: пустая ячейка — не недостаток программы, а вопрос, который ещё нужно прояснить.
Примите решение по своим критериям
Посмотрите на заполненную таблицу и отметьте два-три условия, без которых вариант вам не подходит. Затем выделите то, в чём готовы выбирать: например, разные дисциплины могут быть одинаково интересны, если формат и расходы приемлемы.
Пример. Две программы привлекают задачами. У первой понятен учебный план, но пока нет ответа о практике; у второй известна практика, зато нужно уточнить стоимость. Вместо выбора по красивому названию составьте два отдельных вопроса и дождитесь ответов. После этого сравнение будет опираться на сведения об обеих программах.
Не ищите направление, которое обязано понравиться навсегда. Сейчас задача уже́ и конкретнее: выбрать программу, содержание и условия которой вы понимаете достаточно хорошо для решения. Если обсуждаете выбор дома, помогут вопросы подростку и родителям о выборе колледжа после 9 класса: они позволяют отдельно проговорить интересы и семейные возможности.
Перед подачей документов ещё раз откройте страницы выбранных программ и проверьте актуальные условия. Неизвестные пункты лучше уточнить у колледжа, чем считать их одинаковыми для всех.