В «Мышеловке» дети образуют круг, мыши проходят под поднятыми руками. По сигналу руки опускают, оставшиеся внутри присоединяются к кругу. Этот основной ход описан воспитателем Т. С. Паневиной. Ниже — редакционная адаптация без приседания при закрытии проходов; роли меняют заранее оговорённым порядком.
Главное правило для всех: руки опускают без рывка, никого не хватают и не зажимают. Сигнал должен быть словесным и одинаковым в каждом раунде, например «Мышеловка закрывается!». Тогда детям понятно, в какой момент заканчивается перебежка и нужно остановиться.
Подготовьте место и распределите роли
Выберите ровный свободный участок. Уберите с пути мячи, сумки и другой реквизит, о который можно споткнуться. Кругу понадобится столько места, чтобы участники могли стоять с удобным промежутком и поднимать руки, не толкая соседей. Мышам нужно пространство снаружи: они будут подходить к проходам с разных сторон.
Для игры не требуются предметы или разметка. Перед началом покажите детям, где проходит граница площадки. Договоритесь, что за неё не выбегают, а после сигнала не пытаются проскочить под уже опущенными руками. Если свободного места мало, уменьшите число мышей в одном раунде или разделите большую компанию на две игры.
Назначьте меньшую группу в круг. Игроки берутся за руки и поднимают их, образуя проходы между соседями. Остальные стоят снаружи и становятся мышами. Ведущий располагается так, чтобы видеть весь круг и вовремя подать сигнал. Эту роль может взять взрослый или участник, которому удобно следить за ходом игры.
До старта проверьте проходы на месте: двое соседей поднимают соединённые руки, одна мышь проходит под ними обычным шагом. Если приходится пригибаться слишком низко или протискиваться боком, проход неудобен. Участники круга могут отойти немного дальше друг от друга, сохраняя соединённые руки.
Объясните три действия до первого раунда
Сначала скажите мышам: «Пока руки подняты, можно входить в круг и выходить из него через любой открытый проход». Затем обратитесь к кругу: «Когда прозвучит сигнал, спокойно опустите руки». Наконец, объясните результат: «Кто оказался внутри после сигнала, остаётся на месте и потом встаёт в круг».
Лучше показать смену состояния один раз без бега. Пусть одна мышь войдёт, выйдет и снова остановится внутри. Ведущий произносит сигнал, а участники круга опускают руки. Все видят, почему эта мышь теперь присоединяется к кругу. Такой короткий показ снимает спор о том, где именно находился игрок в момент сигнала.
Отдельно договоритесь, что никто не удерживает мышей руками. Задача игроков круга — опустить соединённые руки, а задача мышей — принять результат раунда. Если мышь находится прямо под поднятыми руками, ей дают закончить проход: опускать руки на голову или плечи нельзя. После этого ведущий определяет её положение и начинает следующий раунд.
Проведите игру от старта до смены ролей
- Мыши становятся снаружи, игроки круга поднимают руки. Ведущий убеждается, что все готовы, и говорит: «Проходы открыты».
- Мыши пересекают границу круга через проходы. Они могут войти, выйти и выбрать другой проход, пока сигнал не прозвучал.
- Через некоторое время ведущий отчётливо произносит: «Мышеловка закрывается!» Участники круга спокойно опускают руки. Мыши прекращают перебежки.
- Ведущий смотрит, кто находится внутри. Эти игроки встают между участниками круга и берутся за руки с соседями. Мыши снаружи остаются мышами.
- Круг снова поднимает руки, ведущий открывает новый раунд. Когда мышей остаётся немного или участникам хочется сменить задачу, роли перераспределяют.
Не нужно ждать, пока в кругу окажется определённое число игроков. Сигнал может прозвучать, когда внутри одна мышь, несколько мышей или никого. В последнем случае состав групп не меняется, а следующий раунд начинается как обычно. Это помогает детям понять: сигнал завершает попытку, а не подбирается под желаемый результат.
Когда круг заметно вырастет, проходов станет больше, но промежутки между людьми могут сократиться. Перед новым раундом предложите кругу отойти на шаг наружу и вновь проверить, удобно ли мышам проходить. Если площадка этого не позволяет, пора сменить роли, а не сжимать проходы.
Пример одного законченного раунда
Допустим, восемь детей играют на свободной части площадки. Трое образуют круг, пятеро стоят снаружи. Ведущий говорит: «Проходы открыты». Две мыши входят с противоположных сторон; одна сразу выходит, другая остаётся внутри. Ещё одна мышь подходит к проходу, но пока не входит.
Звучит: «Мышеловка закрывается!» Руки опускаются, движения прекращаются. Мышь внутри присоединяется к кругу. Мышь, которая успела выйти, и та, что только подошла к проходу, остаются снаружи. Теперь круг образуют четверо, а мышей осталось четверо. Ведущий проверяет, хватает ли места для проходов, и объявляет новый раунд.
После следующего раунда дети могут поменяться ролями целиком: те, кто держал круг, становятся мышами, а бывшие мыши строят круг. Это простой способ дать каждому попробовать обе задачи, даже если игра не дошла до последней мыши.
Если возникла путаница
Кто-то побежал после сигнала. Не пытайтесь решить спор на ходу. Остановите всех, повторите условие и разыграйте спорный момент шагом: слово «закрывается» означает, что перебежки закончились. Следующий раунд начинайте только после того, как проходы снова открыты.
Участники круга дёргают соседей за руки. Напомните, что сигнал относится к рукам каждого игрока, а не требует тянуть всю цепочку вниз. Дайте кругу один пробный сигнал без мышей. Если держаться за руки неудобно, сократите состав круга и пересоберите его с более свободными промежутками.
Мыши собираются у одного прохода. Предложите начинать с разных сторон. Можно перед каждым раундом назвать несколько доступных проходов и показать их рукой. При этом мыши сами выбирают путь; не нужно назначать каждому отдельный маршрут.
Один игрок не хочет оказаться внутри. До продолжения уточните, понял ли он правило присоединения к кругу. Можно предложить сначала роль в кругу или роль ведущего. Игра работает лучше, когда переход между ролями воспринимается как обычное продолжение, а не как наказание.
Компания устала ждать. Не затягивайте паузы на подсчёт и обсуждение. После сигнала достаточно посмотреть, кто внутри, помочь этим игрокам встать в круг и сразу открыть следующий раунд. Если хочется более свободного движения без смены состава групп, выберите другую игру.
Для прогулки с несколькими короткими раундами пригодится подборка подвижных игр для двора и площадки. В комнате кругу и проходам может не хватить места; в таком случае проще выбрать игру из материала о том, чем занять трёхлетнего ребёнка дома.
Как закончить без неожиданного обрыва
Перед последним раундом предупредите: «Сейчас играем ещё один раз, потом меняемся или заканчиваем». После сигнала назовите результат, дайте оставшимся внутри присоединиться к кругу и попросите всех отпустить руки. Так игра получает понятное завершение, а дети не ждут, что проходы снова откроются.
Если дети хотят повторить «Мышеловку» позже, начните с нового распределения ролей. Не обязательно продолжать состав групп с предыдущего раза: новый старт удобнее для тех, кто присоединился к компании или ушёл с площадки.
Частые вопросы
Можно ли провести игру, если детей немного?
Можно, если получается круг с проходами и хотя бы одна мышь снаружи. Проверьте это до начала: игрок должен свободно войти и выйти под поднятыми руками. Если проходы не складываются, выберите игру для меньшей компании.
Нужна ли считалка для выбора первых мышей?
Нет. Можно предложить желающим начать в кругу, а остальным — стать мышами. Если желающих больше, договоритесь о смене ролей после нескольких раундов. Так выбор не задержит начало игры.
Что делать, если сигнал плохо слышно?
Остановите игру и выберите короткую фразу, которую ведущий произносит достаточно громко для всей площадки. Повторите её один раз перед новым стартом. Когда рядом шумно, уменьшите игровую зону, чтобы ведущий был ближе ко всем участникам.