В коротком английском утверждении сначала найдите, о ком или о чём говорится, затем — что происходит. Получится основа «подлежащее + глагол». Если действие направлено на предмет, добавьте его после глагола. Если глагол be связывает предмет с признаком, поставьте признак после be.
В этом практикуме мы собираем только простые повествовательные фразы. Вопросы, отрицания и длинные предложения здесь не рассматриваются. Слова в заданиях уже даны: ваша задача — использовать каждое ровно один раз и поставить в нужном порядке.
Три короткие схемы
Первая схема — подлежащее + глагол, или SV. Она подходит, когда фраза сообщает только, кто совершает действие: The birds sing. Слова the birds называют тех, о ком говорится, а sing — действие.
Вторая схема — подлежащее + глагол + дополнение, или SVO. Она нужна, когда после действия назван предмет, на который оно направлено: The mouse likes cheese. Сначала указана мышь, затем действие likes, затем то, что она любит, — cheese.
Третья схема — подлежащее + be + признак или название, или SVC. Например: The box is empty. Слово empty не предмет, с которым что-то делают; оно говорит, какая коробка. В такой фразе is нельзя просто выбросить.
Эти базовые модели — подлежащее с глаголом, глаголом и дополнением, а также глаголом-связкой — приведены в справочнике Британского совета о структуре предложения. Здесь они служат только для сборки коротких утверждений. Если нужны способы включить английский в домашние занятия, отдельно пригодится статья «Как научить ребёнка английскому языку дома».
Как собирать фразу, а не угадывать порядок
Сначала найдите подлежащее целиком. Это может быть не одно слово, а группа: the little dragon, my rabbit, this ball. Артикль, указательное слово или прилагательное не нужно отрывать от существительного. В сочетании the little dragon все три слова вместе называют одного персонажа.
Затем найдите глагол. В заданиях ниже он уже дан в нужной форме: sing, likes, is, are. Не меняйте его ради перестановки. Но проверьте, к какому подлежащему он относится: the lamps are, потому что ламп несколько; this ball is, потому что шар один.
Наконец, определите роль оставшихся слов. Если это предмет действия — поставьте его после глагола: carries a bag. Если это признак после be — поставьте его после is или are: is heavy, are bright. Когда оставшихся слов нет, фраза может закончиться сразу после глагола: My rabbit jumps.
Полезная проверка — перевести уже собранное предложение целиком. Отдельные слова могут быть знакомы, но порядок Cheese the mouse likes не соответствует заданной здесь модели простого утверждения. Перевод помогает заметить, кто оказался действующим лицом, а что стало предметом действия.
Три разобранных примера
Пример 1. Действие без дополнения
Условие: соберите «Птицы поют» из слов sing / the birds. Используйте все слова; первое слово — The.
Ответ: The birds sing.
Группа the birds — подлежащее. Sing называет действие. После него ничего добавлять не требуется: в условии нет предмета, на который направлено действие. Схема — SV. Начальное The пишется с заглавной буквы, но внутри группы слов оно остаётся рядом с birds.
Пример 2. Действие и его предмет
Условие: соберите «Мышь любит сыр» из слов cheese / the mouse / likes. Используйте все слова; первое слово — The.
Ответ: The mouse likes cheese.
The mouse — тот, о ком говорится. Likes — глагол. Cheese — то, что любит мышь, то есть дополнение. Схема — SVO. Слово cheese здесь дано без артикля, поэтому добавлять его не нужно.
Пример 3. Признак после be
Условие: соберите «Коробка пуста» из слов empty / the box / is. Используйте все слова; первое слово — The.
Ответ: The box is empty.
The box называет предмет. Is связывает его с признаком empty. Схема — SVC. Если написать только The box empty, в этой короткой английской фразе пропадёт необходимый глагол.
Восемь заданий
Соберите английское утверждение из всех данных слов. Не добавляйте новых слов и не меняйте формы данных слов. Подсказка о первом слове снимает неоднозначность начала фразы. После сборки поставьте точку.
4. «Роботы улыбаются»: smile / the robots. Первое слово — The.
5. «Лиса несёт сумку»: a bag / the fox / carries. Первое слово — The.
6. «Лампы яркие»: bright / are / the lamps. Первое слово — The.
7. «Мой кролик прыгает»: jumps / my rabbit. Первое слово — My.
8. «Дети рисуют круги»: draw / circles / the children. Первое слово — The.
9. «Этот шар тяжёлый»: heavy / is / this ball. Первое слово — This.
10. «Маленький дракон спит»: sleeps / the little dragon. Первое слово — The.
11. «Я хочу фонарь»: a lantern / want / I. Первое слово — I.
Прежде чем смотреть ответы, отметьте в каждой своей фразе три возможные части: подлежащее, глагол и то, что идёт после него. В заданиях 4, 7 и 10 третьей части нет. В заданиях 5, 8 и 11 после глагола стоит предмет действия. В заданиях 6 и 9 после формы be стоит признак.
Ответы с объяснениями
4. The robots smile. The robots — подлежащее, smile — глагол. Фраза закончена после глагола: схема SV. Слово robots во множественном числе, а данная форма smile с ним согласуется.
5. The fox carries a bag. Лиса совершает действие, поэтому the fox стоит первой группой. Затем идёт carries, после него — предмет, который она несёт, a bag. Это схема SVO; артикль a остаётся вместе с bag.
6. The lamps are bright. О лампах говорится, что они яркие. Bright — признак, а не предмет действия, поэтому нужен порядок the lamps + are + bright. Форма are относится к множественному lamps.
7. My rabbit jumps. Группа my rabbit целиком занимает место подлежащего. Jumps — действие одного кролика. Никакого дополнения в наборе нет, значит, схема SV.
8. The children draw circles. The children выполняют действие draw. Circles обозначает то, что они рисуют, поэтому стоит после глагола. Получается схема SVO. Множественное число слова circles уже дано в условии.
9. This ball is heavy. This ball — одно подлежащее, хотя состоит из двух слов. Is связывает его с признаком heavy. Порядок SVC сохраняет смысл «этот шар тяжёлый» без добавления новых слов.
10. The little dragon sleeps. Все три слова the little dragon называют одного персонажа и остаются вместе. После них стоит sleeps. Это схема SV, а не фраза с дополнением.
11. I want a lantern. I — подлежащее, want — глагол, a lantern — дополнение. Это схема SVO. Артикль a относится к существительному lantern и не должен оказаться отдельно перед глаголом.
Если ответ не совпал, исправляйте не всю фразу наугад, а один найденный сбой. Подлежащее оказалось после глагола — верните его в начало. Артикль оторвался от существительного — соедините группу. Признак heavy или bright поставлен вместо is/are — восстановите связку. Такой способ проверки работает именно для коротких утверждений из этого практикума; у вопросов и других конструкций порядок будет иным.