Если речь о том, что произойдёт после завершения урока, встречи или работы, пишите «по окончании»: «По окончании урока сдайте тетради». В этом значении используется форма предложного падежа. Её употребление отражено в справочнике «Грамоты.ру».
«По окончанию» тоже возможно, но в другом смысле: «Определите форму слова по его окончанию». Здесь окончание — часть слова, а её используют как признак для определения формы. В этом сочетании существительное стоит в дательном падеже. Поэтому выбор между -и и -ю начинается с вопроса: перед вами указание времени или указание на признак?
Два смысла на знакомых примерах
«По окончании спектакля зрители вышли из зала». Сначала спектакль завершился, потом зрители вышли. Сочетание отвечает на вопрос «когда?». Проверочная замена: «после окончания спектакля». Если она передаёт тот же смысл, пишите «по окончании».
«По окончанию существительного можно проверить его падежную форму». Здесь ничего не происходит после завершения существительного. Речь о буквенном окончании слова, по которому делают вывод. Сочетание отвечает на вопрос «по чему?»: по окончанию. В этом смысле пишут -ю.
Разницу удобно видеть в паре: «По окончании занятия учитель собрал работы» и «По окончанию слова ученик определил его форму». В первом предложении «окончание» означает завершение события. Во втором — часть слова, которая меняется при изменении его формы. Совпадение остальных букв не делает эти ситуации одинаковыми.
Встречаются и другие контексты, где «окончание» называют признаком или деталью. Но для школьного письма полезнее сначала уверенно различать два частых случая: время после события и грамматическое окончание слова. Не нужно искать редкий смысл, если фраза прямо сообщает, что будет после урока, встречи или концерта.
Как проверить окончание за три действия
Сначала найдите слово после спорного сочетания. В выражении «по окончании собрания» это «собрания», в выражении «по окончанию глагола» — «глагола». Затем посмотрите, о чём говорится во всём предложении.
- Есть событие, которое завершится, и действие после него? Подставьте «после завершения». Если смысл сохранился, пишите «по окончании».
- Кто-то судит о слове по его последним буквам? Подставьте «по этой части слова». Если смысл сохранился, пишите «по окончанию».
- Прочитайте предложение целиком. Если замена звучит странно, уточните мысль, а не выбирайте форму наугад.
Например, в записке «По окончан… тренировки позвоню» речь о времени звонка. Проверка даёт «После завершения тренировки позвоню», значит, нужно «по окончании». В задании «Определите число существительного по окончан…» речь о части слова. Проверка даёт «по этой части слова», значит, нужно «по окончанию».
Не опирайтесь только на слово, которое стоит рядом. «Занятия» обычно называет событие, «слова» часто появляется в грамматическом задании, но решает всё предложение. Важны действие и связь: что завершилось или по какому признаку сделали вывод.
Примеры для переписки и учебного задания
В расписании можно написать: «По окончании экскурсии группа вернётся к автобусу». Читателю ясно, когда нужно ждать группу. В объявлении: «По окончании встречи заберите вещи из гардероба». Оба предложения задают порядок действий.
В учебном задании естественна другая формулировка: «Определите склонение по окончанию существительного в начальной форме». Здесь от ученика не ждут завершения существительного во времени. Он смотрит на форму слова. Поэтому окончание «-ю» связано с дательным падежом существительного «окончание».
Бывает, что слово «окончание» в одном тексте встречается дважды, и формы будут разными: «По окончании занятия проверьте ответы. В последнем упражнении определите падеж по окончанию существительного». Это не противоречие. Первое сочетание сообщает время проверки, второе — признак, который используют в упражнении.
Если нужно объяснить ребёнку, почему маленькое слово «по» не даёт готового ответа само по себе, поможет материал «Предлог: как объяснить ребёнку отношения между словами». На примере этой пары можно показать, что смысл предлога раскрывается вместе с соседними словами.
Что делать, если предложение двусмысленно
Иногда автор пишет слишком коротко: «Проверьте по окончанию». Читатель не понимает, что имеется в виду: проверить что-то после завершения работы или проверить слово по его окончанию. Исправьте фразу по своему замыслу.
Если речь о времени, добавьте событие и действие: «По окончании работы проверьте результат». Если речь о грамматике, назовите предмет проверки: «Проверьте форму существительного по его окончанию». После уточнения нужное окончание становится очевидным.
Та же проблема возникает в сообщении «По окончании отправьте ответ», когда неизвестно, окончании чего. Исправление простое: «По окончании теста отправьте ответ». В задании «Определите по окончанию» не хватает слова, которое определяют: «Определите падеж существительного по его окончанию». Ясность помогает и автору, и читателю.
Не обязательно давать всему сочетанию один обязательный школьный морфологический разбор для любого предложения. Чтобы написать фразу без ошибки, достаточно определить её смысл и выбрать соответствующую форму существительного. Если учитель просит разобрать конкретное предложение, разбирайте именно его, а не заученную фразу вне контекста.
Десять предложений для тренировки
Вставьте «по окончании» или «по окончанию». Во второй группе заданий внимательно следите за тем, что служит признаком для ответа.
- ___ концерта музыканты поблагодарили слушателей.
- Отправьте черновик редактору ___ работы над текстом.
- ___ прогулки дети вернулись в лагерь.
- Таблицу раздадут ___ объяснения темы.
- ___ сеанса проверьте, не забыли ли вы вещи.
- ___ прилагательного ученик предположил его род.
- ___ слова можно заметить, что его форма изменилась.
- Попросите участников остаться на минуту ___ встречи.
- Учитель предложил определить падеж существительного ___.
- ___ соревнования команда собралась у выхода.
Ответы с объяснениями
- По окончании концерта. Благодарность прозвучала после завершения концерта. Это указание времени.
- По окончании работы над текстом. Черновик отправят после завершения работы. Слова «над текстом» уточняют, какая именно работа имеется в виду.
- По окончании прогулки. Дети вернулись после того, как прогулка закончилась.
- По окончании объяснения темы. Таблицу раздадут после объяснения. Сочетание отвечает на вопрос «когда?».
- По окончании сеанса. Вещи проверяют после завершения сеанса. Здесь «окончание» не обозначает часть слова.
- По окончанию прилагательного. Ученик смотрит на часть слова и использует её как признак. Поэтому нужна форма на -ю.
- По окончанию слова. Изменение замечают по его части — окончанию. Никакое событие «слово» здесь не завершает.
- По окончании встречи. Участников просят задержаться после завершения встречи.
- По окончанию. Учитель предлагает определить падеж по окончанию существительного, то есть по части его формы. Предмет проверки уже назван в предложении.
- По окончании соревнования. Команда собралась после завершения соревнования. Это временное значение.
В этих заданиях важна не частота одного ответа, а способ проверки. Для пунктов 1–5, 8 и 10 подходит «после завершения». Для пунктов 6, 7 и 9 подходит «по этой части слова». Если обе замены кажутся одинаково возможными, перечитайте действие в предложении: «раздадут» и «собралась» привязаны ко времени, а «предположил» и «определить падеж» — к признаку слова.
Частые вопросы
Как написать: «по окончании школы» или «по окончанию школы»?
Если имеется в виду время после завершения учёбы, пишите «по окончании школы»: «По окончании школы она поступила в колледж». Проверка — «после окончания школы».
Можно ли заменить «по окончании» на «после окончания»?
Да, когда говорится о времени: «По окончании встречи мы обменялись адресами» и «После окончания встречи мы обменялись адресами». Замена помогает проверить смысл и может сделать деловое сообщение привычнее для читателя.
Нужна ли запятая после «по окончании урока»?
Нет, само выражение её не требует: «По окончании урока сдайте листы». Запятая возможна по другой причине, например между частями сложного предложения.
Почему «по окончанию слова» нельзя проверить словом «после»?
Потому что в таком задании окончание — часть слова, по которой делают вывод. Формулировка «после окончания слова» описывала бы время и меняла смысл задания.