«Мы вернулись домой, когда начался дождь». Здесь два сообщения: мы вернулись и дождь начался. От первого можно задать вопрос ко второму: вернулись когда? Когда начался дождь. Часть «Мы вернулись домой» главная, а «когда начался дождь» — придаточная. Между ними нужна запятая.
В упражнениях ниже сначала будем находить обе части, затем задавать вопрос и только после этого ставить знак. Этот порядок помогает и тогда, когда придаточная стоит перед главной или оказывается внутри неё. Для начала достаточно уметь находить грамматические основы; если этот шаг вызывает трудности, его можно разобрать по статье «Как объяснить ребенку главные члены предложения».
Шаг 1. Найдите два сообщения и связь между ними
В сложноподчинённом предложении одна часть зависит от другой. Главная сообщает основное, а придаточная поясняет его. Придаточная может отвечать на разные вопросы: когда? почему? какой? что именно? Вопрос задают от главной части или от слова в ней.
Прочитайте: «Я взял зонт, потому что небо потемнело». Основы — я взял и небо потемнело. Взял зонт почему? Потому что небо потемнело. Слова потому что вводят придаточную часть; перед ней стоит запятая.
Сравните с простым предложением: «Я взял зонт и вышел». Здесь один человек совершил два действия, а зависимой части нет. По одному длинному предложению или одному союзу нельзя определить его устройство. Сначала найдите основы, затем проверьте, задаётся ли вопрос от одной части к другой.
Упражнение 1. Найдите основы. Выпишите сложноподчинённые предложения и назовите главную часть.
- «Мы остановились, когда тропинка закончилась».
- «Мы остановились и посмотрели на карту».
- «Я знаю, где лежит запасной ключ».
- «За окном потемнело, и на улице зажглись фонари».
Ответ: первое и третье предложения — сложноподчинённые. В первом основы мы остановились и тропинка закончилась; главная часть — «Мы остановились». В третьем основы я знаю и ключ лежит; главная часть — «Я знаю». Во втором одна основа: мы остановились, посмотрели. В четвёртом две части соединены как равноправные союзом и: это не сложноподчинённое предложение.
Не обязательно сначала запоминать названия всех видов придаточных. Пока важнее объяснить связь обычными словами: третья фраза сообщает, что именно я знаю, — где лежит ключ.
Шаг 2. Поставьте вопрос от главной части
Вопрос не всегда обращён ко всей главной части. Иногда придаточная поясняет одно слово: «Я увидел дом, который стоял у реки». Дом какой? Который стоял у реки. Главная часть — «Я увидел дом», придаточная — «который стоял у реки».
В другом предложении вопрос относится к событию целиком: «Мы задержались, потому что автобус опоздал». Задержались почему? Потому что автобус опоздал. Умение задать вопрос помогает определить зависимость даже тогда, когда части меняются местами.
Упражнение 2. Найдите главную и придаточную части. Поставьте вопрос.
- «Письмо лежало там, где его оставила бабушка».
- «Я увидел дерево, которое росло у ворот».
- «Мы не вышли во двор, потому что поднялся сильный ветер».
- «Когда прозвенел звонок, ребята вошли в класс».
Ответ: в первом предложении главная часть — «Письмо лежало там», придаточная — «где его оставила бабушка»: лежало где? Во втором главная — «Я увидел дерево», придаточная — «которое росло у ворот»: дерево какое? В третьем главная — «Мы не вышли во двор», придаточная — «потому что поднялся сильный ветер»: не вышли почему? В четвёртом главная — «ребята вошли в класс», придаточная — «Когда прозвенел звонок»: вошли когда?
В четвёртом ответе сначала приходится назвать вторую по порядку часть. Это нормально: главная часть не обязана стоять в начале предложения.
Шаг 3. Отметьте границу и поставьте запятую
Если придаточная идёт после главной, запятая стоит перед ней: «Мы заметили, что дверь открыта». Если придаточная стоит первой, запятая закрывает её: «Когда дверь открылась, мы вошли». Ориентируйтесь на границу частей, а не только на знакомое слово когда или что.
Чтобы увидеть границу, можно на черновике заключить придаточную в скобки: «Мы вошли (когда дверь открылась)». Затем перенесите её на нужное место и поставьте запятую. В окончательном ответе скобки не нужны.
Упражнение 3. Расставьте запятые.
- «Я закрыл окно когда в комнате стало холодно».
- «Если дождь прекратится мы выйдем на прогулку».
- «Миша рассказал что нашёл старую карту».
- «Мы пошли к остановке потому что последний автобус скоро отправлялся».
Ответ: «Я закрыл окно, когда в комнате стало холодно»; «Если дождь прекратится, мы выйдем на прогулку»; «Миша рассказал, что нашёл старую карту»; «Мы пошли к остановке, потому что последний автобус скоро отправлялся». В первом предложении придаточная отвечает на вопрос когда закрыл?, во втором — при каком условии выйдем?, в третьем — что рассказал?, в четвёртом — почему пошли?
Проверьте и основы: я закрыл — стало холодно; дождь прекратится — мы выйдем; Миша рассказал — он нашёл; мы пошли — автобус отправлялся. В третьем предложении действующее лицо в придаточной понятно из контекста и отдельно не названо.
Шаг 4. Найдите придаточную внутри главной
Придаточная может разрывать главную часть. Тогда её нужно выделить двумя запятыми: «Книга, которую я взял в библиотеке, лежит на столе». Главная часть без придаточной читается так: «Книга лежит на столе». Придаточная «которую я взял в библиотеке» поясняет слово книга.
Это удобная проверка: временно пропустите придаточную и прочитайте оставшуюся главную часть. Если она сохраняет смысл и грамматическую основу, границы, скорее всего, найдены верно. Возвращая придаточную на место, поставьте запятую перед её началом и после её конца.
Упражнение 4. Расставьте запятые. Затем прочитайте главную часть без придаточной.
- «Мост который виден из окна ведёт к парку».
- «Пальто которое висело в прихожей оказалось мокрым».
- «Письмо которое утром принёс почтальон лежало на столе».
Ответ: «Мост, который виден из окна, ведёт к парку» — главная часть «Мост ведёт к парку». «Пальто, которое висело в прихожей, оказалось мокрым» — «Пальто оказалось мокрым». «Письмо, которое утром принёс почтальон, лежало на столе» — «Письмо лежало на столе». В каждом случае придаточная поясняет существительное перед ней и стоит внутри главной части.
Не ставьте запятую после одного только слова который. Всё сочетание от который до конца зависимого сообщения составляет придаточную: «которое утром принёс почтальон». Поэтому в третьем ответе вторая запятая стоит после слова почтальон.
Шаг 5. Соберите предложение и проверьте смысл
Теперь нужно соединить две короткие фразы так, чтобы одна стала пояснением другой. Здесь важны и союзное слово, и порядок слов: готовое предложение должно звучать естественно, а вопрос от главной части — иметь ясный ответ.
Упражнение 5. Соедините пары в сложноподчинённые предложения с указанными словами.
- «Мы вернулись. Начался снег». Используйте когда.
- «Я нашёл коробку. В коробке лежали открытки». Используйте в которой.
- «Нина осталась дома. Она ждала мастера». Используйте потому что.
Ответ: «Мы вернулись, когда начался снег»; «Я нашёл коробку, в которой лежали открытки»; «Нина осталась дома, потому что ждала мастера». В первом предложении придаточная сообщает время возвращения. Во втором поясняет, какую коробку нашли. В третьем сообщает причину, по которой Нина осталась дома.
Проверьте третий ответ отдельно: слово она можно опустить, потому что в обеих частях речь о Нине. При этом основы сохраняются: Нина осталась и ждала. Если написать «Нина осталась дома, потому что она ждала мастера», предложение тоже будет понятным.
Шаг 6. Исправьте запятые в небольшом тексте
Работая с отдельными предложениями, легко привыкнуть к одному положению придаточной. В связном тексте порядок меняется. Не переносите решение из предыдущей строки автоматически: найдите основы и границу заново.
Упражнение 6. Расставьте запятые: «Когда дождь закончился мы вышли во двор. Скамейка которую покрасили вчера ещё не высохла. Мы заметили что под крышей сарая сидит воробей».
Ответ: «Когда дождь закончился, мы вышли во двор. Скамейка, которую покрасили вчера, ещё не высохла. Мы заметили, что под крышей сарая сидит воробей».
В первом предложении придаточная стоит перед главной и отделяется одной запятой. Во втором она находится внутри главной и выделяется с двух сторон. В третьем идёт после главной. Основа мы заметили не раскрывает содержание сообщения; придаточная отвечает на вопрос что заметили?
Частые вопросы
Всегда ли придаточная начинается со слова «что»?
Нет. Её могут вводить слова когда, если, потому что, который, где и другие. Ищите не одно знакомое слово, а зависимую часть и вопрос от главной: «Я помню, где лежит письмо» — помню что?
Может ли главная часть стоять после придаточной?
Да: «Если тропинка подсохнет, мы пойдём через лес». Главная часть — «мы пойдём через лес». Порядок не меняет зависимость: от главной можно спросить, при каком условии пойдём.
Зачем две запятые вокруг придаточной?
Они показывают её начало и конец, когда она вставлена внутрь главной: «Дом, который построили у моста, уже заселён». Без придаточной остаётся «Дом уже заселён». Каждая запятая отмечает свою границу.
Как проверить своё предложение без готового ответа?
Назовите две основы, затем задайте вопрос от главной части к придаточной. После этого прочитайте каждую часть и отметьте место, где одна начинается или заканчивается. Если придаточная внутри главной, проверьте обе её границы.