В «Огуречике» дети начинают в общем доме, вместе приближаются к мышке под слова ведущего и после окончания речевого сигнала возвращаются домой. Мышка ждёт у своего места и пытается осалить возвращающихся игроков. Для игры нужны две понятные отметки — дом детей и место мышки — и свободный проход между ними.
В описании игры Л. А. Зайцевой и Ж. Г. Твороговой дети приближаются к мышке прыжками, затем возвращаются домой; сначала роль мышки берёт взрослый, позже её можно передать ребёнку. Ниже — удобный порядок проведения, при котором всем ясно, когда двигаться, где остановиться и чем заканчивается раунд.
Обозначьте дом и место мышки
На площадке проведите две заметные линии. За первой расположен дом огуречиков: здесь дети собираются перед началом и завершают каждый выход. У второй линии находится мышка. Между ними оставьте ровное пространство без вещей, через которые придётся перепрыгивать или которые можно задеть на бегу. Для разметки подойдут мел на асфальте или плоские метки на полу. Если используете ленту, закрепите её так, чтобы край не заворачивался под ногами.
Выбирайте длину пути по месту и составу группы. Универсального числа шагов здесь нет: важно, чтобы дети слышали слова и успевали остановить приближение у условленной границы. Мышке тоже нужно пространство для выхода навстречу игрокам. Покажите детям обе линии до первого раунда и попросите указать рукой, куда они будут возвращаться. Так слово «дом» получит одно значение для всех, даже если игра проходит на большой площадке.
Договоритесь, что в доме достаточно пересечь линию, а не добраться до стены или дерева за ней. Внутри дома дети останавливаются, освобождая проход следующим игрокам. Не ставьте там стулья, коробки и другие предметы, вокруг которых придётся резко сворачивать.
Распределите роли и разберите сигнал
Один участник играет мышку. В начале взрослому удобно взять эту роль: он может произнести слова в ровном темпе и показать момент смены движения. Остальные — огуречики. Они выходят из дома одновременно и приближаются к мышке небольшими прыжками. Соревноваться, кто подойдёт ближе, не нужно: задача общая, и сигнал для возвращения у всех один.
Перед стартом объясните правило одной короткой фразой: «Пока звучат слова, прыгаем к мышке; слова закончились — поворачиваем к дому». Проговорите её стоя на площадке. Затем покажите границу, за которую огуречики не заходят во время приближения. Если игрок оказался у неё раньше, он ждёт на месте окончания слов, не пытаясь коснуться мышки.
Речевой сигнал можно произнести так:
> Огуречик, огуречик,
> Не ходи на тот конечик:
> Там мышка живёт,
> Тебе хвостик отгрызёт!
Заранее предупредите детей, что последняя строка — часть игрового сюжета. Никто никого не кусает и не хватает. Мышка может осалить открытой ладонью, когда начнётся возвращение.
Проведите один раунд от начала до конца
Соберите огуречиков за линией дома. Мышка встаёт у своей отметки. Убедитесь, что дети смотрят в сторону движения, а путь свободен. Произнесите «Начали» и начинайте текст. На каждую строку дети делают несколько небольших прыжков вперёд. Им не требуется попадать ногами в такт каждому слогу: достаточно сохранять общее движение и слышать речь.
Когда прозвучит последнее слово, огуречики разворачиваются и возвращаются за линию дома. Мышка только теперь выходит со своего места и пытается осалить тех, кто ещё в пути. Игрок, пересёкший линию дома, завершил раунд: продолжать преследовать его нельзя. После возвращения всех участников остановите игру словами «Раунд закончен». Мышка снова идёт к своей отметке, дети собираются за линией дома.
Например, на небольшой площадке четверо огуречиков начали вместе. Один дошёл до условленной границы на строке «Там мышка живёт» и подождал там. После последних слов все четверо повернули назад. Мышка осалила одного игрока до линии дома, остальные успели пересечь её. Взрослый объявил конец раунда и пригласил всех на исходные места. Осаленный ребёнок не выбывает: он участвует в следующем выходе, если группа заранее не договорилась о смене роли.
Для простой смены мышки можно предложить эту роль осаленному участнику. Если никто не был осален, выберите добровольца после раунда. Правило смены сообщите заранее; тогда дети будут понимать, почему именно этот игрок вышел к отметке. Не меняйте мышку во время возвращения: раунд должен закончиться одним ведущим.
Что делать, если темп группы разный
Дети могут прыгать с разной скоростью. Не выстраивайте их в плотную шеренгу плечом к плечу. Оставьте между игроками промежутки, чтобы при развороте они не сталкивались. Начальную линию можно сделать шире: каждый видит мышку, но не должен обгонять соседа по узкому коридору.
Если часть детей достигает границы слишком рано, произносите строки чуть быстрее или начните следующий раунд дальше от мышки. Если почти никто не успевает приблизиться, сократите путь. Меняйте только одно условие между раундами и снова покажите детям границы. Так они не будут искать дом там, где он был несколько минут назад.
Когда группа путает окончание текста с началом погони, проведите короткую пробу без мышки. Дети проходят из дома вперёд, слушают последние слова и возвращаются; взрослый у отметки остаётся неподвижным. После этого назначьте мышку и сыграйте обычный раунд. Такая проба помогает разобраться именно с сигналом, не превращая всю игру в бесконечную тренировку.
Если кто-то вместо прыжков бежит к мышке, остановите раунд и напомните способ приближения. Возвращаться в дом можно быстрее: различие между подходом и возвращением делает смену действия заметной. Ребёнку, которому сейчас неудобно прыгать, предложите роль мышки или участие рядом со взрослым без требования повторять движения группы.
Как избежать спора об осаливании
Определите до начала, какая часть площадки считается домом и когда засчитывается касание. Например: мышка касается ладонью плеча игрока, пока тот не пересёк линию дома. Толкать, тянуть за одежду и заслонять проход нельзя. Если касание произошло у самой линии и участники не уверены, что было раньше, проще не засчитывать его и начать новый раунд.
Мышке не нужно преграждать путь телом. Её задача — подойти к возвращающимся игрокам, а не устроить столкновение на границе. Поэтому место мышки лучше располагать прямо напротив дома, а не сбоку от узкого выхода. Если площадка позволяет, сделайте линию дома длинной: игроки смогут вернуться каждый по своей траектории.
Следите и за тем, чтобы дети не продолжали игру после объявления конца раунда. Мышка возвращается к своей отметке, огуречики — в дом, затем начинается новый текст. Этот небольшой порядок устраняет типичную путаницу, когда один игрок уже вышел снова, а другой ещё спасается от предыдущей погони.
Для прогулки, где хочется чередовать спокойные и быстрые занятия, пригодится подборка подвижных игр на прогулке. Если играете в комнате и нужно подобрать занятие с меньшим размахом движения, посмотрите подвижные игры дома без сложного реквизита. Самого «Огуречика» в тесном проходе проводить неудобно: для общего подхода и разворота требуется свободное место.
Частые вопросы
Можно ли играть, если ребёнок не хочет быть мышкой?
Да. Пусть он остаётся огуречиком, а мышкой будет взрослый или доброволец. Роль предлагают после завершённого раунда, чтобы ребёнок мог заранее понять, что ему предстоит.
Что делать, если дети забыли слова?
Слова может произносить один взрослый. Детям достаточно слышать окончание текста и связывать с ним возвращение. Когда они запомнят строки, можно говорить вместе, сохраняя одного человека, который задаёт темп.
Нужно ли выводить осаленного игрока из игры?
Нет. Для непрерывной игры удобнее вернуть его в общий дом вместе с остальными. Если вы решили, что после касания он становится мышкой, объявите это правило до первого раунда.