Две бабушки и двое внуков хотят провести выходной вместе. Каждый пытается угадать желания остальных, поэтому общий план получается неожиданным. Исполнителям остаётся распределить пять ролей и разыграть готовые реплики.
«План наоборот» подойдёт как самостоятельный вставной номер. Участвовать в нём можно только по желанию; продолжительность станет понятна на репетиции.
Роли и подготовка
Ведущий рассказывает о происходящем и показывает карточки. Бабушка Вера любит составлять планы, а бабушка Нина охотно предлагает необычные варианты. Лиза и Миша — их внуки.
Понадобятся только:
- блокнот с заранее подготовленными надписями «Наш выходной» на обложке и «Сначала спрашиваем друг друга» на странице;
- четыре карточки с надписями «Читаем», «Играем», «Гуляем», «Придумываем».
В начале блокнот лежит у Ведущего, четыре карточки — рядом с ним. Ведущий показывает их, но не передаёт другим героям; в конце все предметы остаются у него. Писать во время сценки не нужно. Прогулка, чтение и игра существуют только в разговоре: другие предметы не появляются.
В первой сцене бабушки стоят на площадке, Лиза и Миша ждут выхода за её пределами. Ведущий находится сбоку и остаётся там на протяжении пьесы. Специальной очереди для всех реплик нет; когда Ведущий показывает карточки, герои отвечают в порядке, указанном в тексте. Его объявления этому порядку не подчиняются.
Сцена первая. План без вопросов
Ведущий: Завтра у Веры, Нины, Лизы и Миши будет совместный выходной. Пока он ещё не наступил, у бабушек есть время придумать план. Даже два плана. А может быть, и больше.
Вера: Я уже почти решила, чем мы займёмся. Лиза, наверное, захочет читать. Она вчера так внимательно разглядывала страницу.
Нина: А Миша, наверное, захочет гулять. Он сегодня смотрел в окно.
Вера: Тогда сначала почитаем, потом пойдём гулять.
Нина: Погоди. Лиза разглядывала страницу или искала на ней что-то?
Вера: Не спросила. Но раз смотрела внимательно, значит, читать ей понравится.
Нина: А я не спросила Мишу про окно. Вдруг он просто проверял, на месте ли двор?
Вера: По твоему плану двор может быть не на месте?
Нина: В моём плане он обязательно на месте. И даже ждёт нас с самого утра.
Вера: Давай не будем торопиться. Я ещё решила, что ты захочешь спокойный день без игр.
Нина: А я решила, что ты захочешь играть весь день без перерыва.
Вера: Вот это забота! Ты приготовила для меня игру, от которой сама заранее отказалась?
Нина: А ты приготовила для меня спокойствие, которого сама мне не назначила?
Вера: Выходит, мы обе старались угодить друг другу.
Нина: Только наши планы идут в разные стороны. Твой предлагает мне сидеть тихо, мой предлагает тебе громко объявлять правила.
Вера: Можно поменяться планами?
Нина: Тогда ты будешь тихо сидеть по собственному плану, а я громко объяснять правила по своему. Получится ещё запутаннее.
Ведущий: Бабушки останавливаются. Они ничего не решили окончательно, но уже подозревают: у каждого плана есть один маленький недостаток.
Вера: В нём нет ответов тех, для кого он составлен.
Нина: Зато догадок достаточно на два выходных.
Сцена вторая. Планы встречаются
Входят Лиза и Миша. Они останавливаются рядом с бабушками, не касаясь друг друга.
Лиза: Мы тоже придумали, как провести день!
Миша: Очень внимательно придумали. Я даже не стал спрашивать, чтобы никого не отвлекать.
Нина: Знакомый способ. И что же ты придумал?
Миша: Вера наверняка захочет гулять, потому что однажды сказала: «Какой простор!»
Вера: Я тогда увидела свободное место между двумя строчками в тексте. Но гулять тоже могу захотеть.
Лиза: А я решила, что Нина хочет читать. Ты недавно сказала: «Ещё одну страницу».
Нина: Я просила показать следующую страницу календаря. Мне было любопытно, какой день будет после воскресенья.
Миша: Значит, наш план тоже немного наоборот.
Лиза: Немного? У нас прогулка выросла из пустой строчки, а чтение — из календаря.
Вера: Зато никто не забыл никого включить.
Нина: Это правда. Мы просто добавили в планы не желания, а свои предположения.
Миша: У меня есть ещё одно предположение: вы сейчас скажете, что надо составить новый план.
Вера: Почти угадал. Но сначала я спрошу: вы хотите его составить вместе?
Лиза: Да. Только давайте без угадывания.
Миша: И без решения за другого. А то мне уже назначили прогулку из-за окна.
Нина: Согласна. Ведущий, поможешь нам не потерять варианты?
Ведущий: Помогу. У меня рядом с блокнотом четыре карточки. Я покажу их по одной, а вы расскажете, что вам нравится в каждом предложении. Отказываться и менять мнение тоже можно.
Ведущий берёт карточку «Читаем».
Сцена третья. Четыре предложения
Ведущий: Первая карточка — «Читаем».
Вера: Мне понравилось бы вместе послушать историю, а потом обсудить, почему герой поступил именно так.
Нина: А мне хотелось бы придумать истории другое окончание. Но слушать я тоже готова.
Лиза: Я бы выбрала смешную историю, где герой сначала всё понимает неправильно.
Миша: А я хотел бы, чтобы в конце он признался: «Я не спросил и поэтому перепутал».
Нина: Кажется, он уже где-то рядом.
Вера: И даже не один.
Ведущий кладёт карточку рядом с блокнотом и берёт следующую.
Ведущий: Теперь «Играем».
Вера: Я бы сыграла в игру, где можно придумывать правила вместе.
Нина: А я предложила бы правило: сначала объяснить правило так, чтобы его понял тот, кто его придумал.
Лиза: Тогда ведущему придётся проверить себя первым.
Миша: Мне нравится игра, в которой можно менять ответ, если появилась новая идея.
Ведущий: Хорошо, записывать правила сейчас не будем. Пока мы только выбираем.
Ведущий возвращает карточку и показывает «Гуляем».
Вера: Я бы хотела пройтись и заметить что-нибудь интересное по дороге.
Нина: Я бы выбрала маршрут после разговора, а не назначала его за всех.
Лиза: Мне интересно придумывать названия местам, которые мы увидим.
Миша: А я бы дал название обычной скамейке. Например, «Скамейка для очень серьёзных совещаний о несерьёзном».
Вера: Длинное название. Пока его произнесёшь, совещание закончится.
Миша: Зато никто не успеет поссориться из-за повестки.
Ведущий кладёт карточку и показывает последнюю.
Ведущий: «Придумываем».
Вера: Мы могли бы сочинить историю по очереди.
Нина: И пусть каждый добавит что-то неожиданное, но продолжит то, что уже сказали.
Лиза: Я хочу, чтобы история началась с путешествия.
Миша: А я хочу, чтобы в ней нашлось место для смешного недоразумения.
Ведущий: Какой вариант выбираем сейчас?
Вера: Мне подходит история. Если все согласны, начнём с неё.
Нина: Согласна. А о прогулке сможем поговорить потом, когда наступит выходной.
Лиза: Я тоже за историю.
Миша: И я. На этот раз я точно знаю, чего хочу: меня спросили.
Ведущий кладёт последнюю карточку рядом с остальными.
Сцена четвёртая. История по очереди
Ведущий: Договорились: каждый из четырёх героев добавит к истории одну реплику. Я начну, а закончим вместе. Эта очередь действует только во время сочинения истории; мои объявления до неё и после неё ей не подчиняются.
Ведущий: Однажды путешественник вышел из дома и обнаружил, что дорога впереди разделилась на четыре тропинки.
Вера: На первой тропинке он услышал вопрос: «Куда ты хочешь попасть?»
Нина: На второй тропинке кто-то уже уверенно отвечал за него, хотя самого путешественника ещё не спросили.
Лиза: На третьей тропинке путешественник нашёл указатель, который показывал сразу во все стороны и очень этим гордился.
Миша: А на четвёртой он встретил попутчиков, спросил, куда они хотят идти, и вместе с ними выбрал дорогу, которой сначала никто не заметил.
Ведущий: История закончена. Похоже, у нашего путешественника тоже появился общий план.
Ведущий открывает блокнот на заранее подготовленной странице и показывает надпись.
Ведущий: Здесь написано: «Сначала спрашиваем друг друга». Пусть это будет названием нашего плана.
Вера: Мне нравится. Я оставлю место для ответов, прежде чем решать за всех.
Нина: А я проверю догадку вопросом. Особенно если догадка уже построила целый двор ожиданий.
Лиза: Я предложу смешную историю и узнаю, хочется ли её слушать остальным.
Миша: А я честно скажу, что иногда смотрю в окно просто так.
Ведущий: Значит, у выходного есть не готовое расписание, а начало разговора. До встречи!
Вера: До встречи!
Нина: До встречи!
Лиза: До встречи!
Миша: До встречи!
Ведущий закрывает блокнот и кладёт его рядом с четырьмя карточками. Все герои уходят со сцены.
Как репетировать
Сначала прочитайте пьесу по ролям, затем отметьте паузы после недоразумений и потренируйте вход Лизы и Миши. Ведущему удобно заранее расположить карточки в порядке показа. Если состав исполнителей меняется, роль Ведущего можно поручить одному из участников вне пятёрки; при пяти исполнителях сохраните все роли.
Для оформления выступления пригодятся идеи из статьи «Дуршлаг стал шлемом, а штора — плащом»; сама сценка дополнительного реквизита не требует.